Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром изоб­ражён заяц-беляк в раз­ные вре­ме­на года.

При­ве­ди­те при­мер яв­ле­ния, ил­лю­стри­ру­ю­ще­го по­доб­ное свой­ство у дру­гих жи­вот­ных.