Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром изоб­ражён заяц-беляк в раз­ные вре­ме­на года.

Какое общее свой­ство живых си­стем ил­лю­стри­ру­ет дан­ное яв­ле­ние при­ро­ды? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром изоб­ражён заяц-беляк в раз­ные вре­ме­на года.

При­ве­ди­те при­мер яв­ле­ния, ил­лю­стри­ру­ю­ще­го по­доб­ное свой­ство у дру­гих жи­вот­ных.

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния щуки.

1)  рас­ти­тель­но­яд­ное жи­вот­ное

2)  кон­су­мент II по­ряд­ка

3)  кон­су­мент III по­ряд­ка

4)  теп­ло­кров­ное жи­вот­ное

5)  хо­лод­но­кров­ное жи­вот­ное

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из четырёх ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит зоо­планк­тон, на­чи­ная с про­ду­цен­тов. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.

Пра­ви­ло гла­сит: «Не более 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те ве­ли­чи­ну энер­гии (в кДж), ко­то­рая пе­ре­хо­дит на уро­вень пес­ка­ря, при чи­стой го­до­вой пер­вич­ной про­дук­ции эко­си­сте­мы, со­став­ля­ю­щей 700 000 кДж. По­яс­ни­те свои расчёты.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­ле­на схема кле­точ­но­го цикла. Какая его фаза обо­зна­че­на во­про­си­тель­ным зна­ком?

Пётр по­ме­стил в ак­ва­ри­ум 15 маль­ков рыбок и не­сколь­ко дней сни­мал на ка­ме­ру их пе­ре­ме­ще­ния. Затем он про­ана­ли­зи­ро­вал дви­же­ние маль­ков и по ре­зуль­та­там экс­пе­ри­мен­та по­стро­ил гра­фик (по оси x от­ло­же­но время (в ч), а по оси у  — сред­няя ско­рость дви­же­ния маль­ков (в мм/с)).

Опи­ши­те за­ви­си­мость ско­ро­сти дви­же­ния маль­ков от вре­ме­ни на­блю­де­ния.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­под­чи­не­ния эле­мен­тов био­ло­ги­че­ских си­стем, на­чи­ная с наи­мень­ше­го.

Эле­мен­ты:

1)  про­во­дя­щий сосуд

2)  лист

3)  побег

4)  жилка

5)  про­во­дя­щая ткань

6)  липа

За­пи­ши­те в таб­ли­цу со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

Белки вы­пол­ня­ют мно­же­ство важ­ных функ­ций в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка и жи­вот­ных: они обес­пе­чи­ва­ют ор­га­низм стро­и­тель­ным ма­те­ри­а­лом, яв­ля­ют­ся био­ло­ги­че­ски­ми ка­та­ли­за­то­ра­ми или ре­гу­ля­то­ра­ми, обес­пе­чи­ва­ют дви­же­ние, не­ко­то­рые транс­пор­ти­ру­ют кис­ло­род. Для того чтобы ор­га­низм не ис­пы­ты­вал про­блем, че­ло­ве­ку в сутки не­об­хо­ди­мо 100–120 г бел­ков.

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство бел­ков, ко­то­рое че­ло­век по­лу­чил во время ужина, если в его ра­ци­о­не было: 30 г хлеба, 50 г кол­ба­сы, 20 г сыра и 90 г трес­ки. Ответ округ­ли­те до целых.

Белки в две­на­дца­ти­перст­ной кишке рас­щеп­ля­ют­ся до мо­но­ме­ров. Как на­зы­ва­ют­ся мо­но­ме­ры бел­ков? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Опре­де­ли­те про­ис­хож­де­ние бо­лез­ней, при­ведённых в спис­ке. За­пи­ши­те номер на­зва­ния каж­дой бо­лез­ни из спис­ка в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы. В ячей­ках таб­ли­цы может быть за­пи­са­но не­сколь­ко но­ме­ров.

Спи­сок бо­лез­ней че­ло­ве­ка:

1)  аль­би­низм

2)  бо­ту­лизм

3)  нев­роз

4)  по­ли­дак­ти­лия

5)  ОРВИ

В ме­ди­цин­ской ге­не­ти­ке ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся ге­не­а­ло­ги­че­ский метод. Он ос­но­ван на со­став­ле­нии ро­до­слов­ной че­ло­ве­ка и изу­че­нии на­сле­до­ва­ния того или иного при­зна­ка.

В по­доб­ных ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся опре­делённые обо­зна­че­ния. Изу­чи­те фраг­мент ро­до­слов­но­го древа одной семьи, у не­ко­то­рых чле­нов ко­то­рой низ­кий рост.

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ную схему, опре­де­ли­те: до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный дан­ный при­знак и сцеп­лен ли он с по­ло­вы­ми хро­мо­со­ма­ми.

В семье оба ро­ди­те­ля стра­да­ют ги­пер­то­ни­ей (по­вы­шен­ное кро­вя­ное дав­ле­ние), у них ро­ди­лась дочь с нор­маль­ным кро­вя­ным дав­ле­ни­ем (ре­цес­сив­ный при­знак (а)). Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы чле­нов семьи по ука­зан­но­му при­зна­ку.

От­ве­ты за­не­си­те в таб­ли­цу.

Какой груп­пы может быть кровь у отца Ок­са­ны? Ука­жи­те все воз­мож­ные ва­ри­ан­ты.

Олег решил сдать кровь в ка­че­стве до­но­ра. При за­бо­ре крови вы­яс­ни­лось, что у Олега вто­рая груп­па. Олег знает, что у его ма­те­ри тре­тья груп­па крови.

Ру­ко­вод­ству­ясь пра­ви­ла­ми пе­ре­ли­ва­ния крови, опре­де­ли­те, может ли мать Олега быть до­но­ром крови для него.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок клет­ки, какой ор­га­но­ид обо­зна­чен бук­вой А. Как он на­зы­ва­ет­ся? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Функ­ци­ей изоб­ражённого на ри­сун­ке ор­га­но­и­да яв­ля­ет­ся пе­ре­вод энер­гии солн­ца в энер­гию хи­ми­че­ских свя­зей ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний. Он от­но­сит­ся к дву­мем­бран­ным по­лу­ав­то­ном­ным ор­га­но­и­дам.

На­зо­ви­те струк­ту­ры 1 и 2, и объ­яс­ни­те, по­че­му бла­го­да­ря им этот ор­га­но­ид яв­ля­ет­ся по­лу­ав­то­ном­ным.

ДНК:

Белок:

При рас­шиф­ров­ке ге­но­ма дро­зо­фи­лы было уста­нов­ле­но, что во фраг­мен­те мо­ле­ку­лы ДНК доля ци­то­зи­на со­став­ля­ет 20%. Поль­зу­ясь пра­ви­лом Чар­гаф­фа, опи­сы­ва­ю­щим ко­ли­че­ствен­ные со­от­но­ше­ния между раз­лич­ны­ми ти­па­ми азо­ти­стых ос­но­ва­ний в ДНК (Г + Т  =  А + Ц), рас­счи­тай­те долю нук­лео­ти­дов с ти­ми­ном в этой пробе (в %).

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние видов ли­си­цы обык­но­вен­ной и ли­си­цы се­вер­ной, очень раз­ли­ча­ю­щих­ся внеш­не.

На ри­сун­ке изоб­ражён ока­ме­нев­ший три­ло­бит  — вы­мер­шее около 420 млн лет назад жи­вот­ное.

Ис­поль­зуя фраг­мент гео­хро­но­ло­ги­че­ской таб­ли­цы, уста­но­ви­те эру и пе­ри­од, в ко­то­рые вымер дан­ный ор­га­низм, а также тип со­вре­мен­ных жи­вот­ных, пред­ко­вой фор­мой ко­то­рых он яв­ля­ет­ся.