Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — биология–11
Задания для подготовки
1.  
i

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние длин­ной шеи у пред­ков со­вре­мен­но­го жираф

2.  
i

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние соч­ных ли­стьев у пред­ко­вых форм со­вре­мен­но­го алоэ.

3.  
i

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние цвет­ков с нек­тар­ни­ка­ми (и нек­та­ром) у пред­ко­вых форм на­се­ко­мо­опы­ля­е­мых рас­те­ний.

4.  
i

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние лёгких семян с кры­лат­кой у пред­ко­вых форм со­вре­мен­но­го клена.

5.  
i

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние зелёной по­кро­ви­тель­ствен­ной окрас­ки у пред­ков со­вре­мен­но­го куз­не­чи­ка.

6.  
i

Со­глас­но со­вре­мен­ной эво­лю­ци­он­ной тео­рии су­ще­ству­ет два спо­со­ба ви­до­об­ра­зо­ва­ния. Дан­ные спо­со­бы пред­став­ле­ны на схеме.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние не­скре­щи­ва­ю­щих­ся видов вьюр­ков, пи­та­ю­щих­ся раз­лич­ны­ми ти­па­ми пищи, на Га­ла­па­гос­ских ост­ро­вах.

7.  
i

Со­глас­но со­вре­мен­ной эво­лю­ци­он­ной тео­рии, су­ще­ству­ет два спо­со­ба ви­до­об­ра­зо­ва­ния. Дан­ные спо­со­бы пред­став­ле­ны на схеме

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние видов мух дро­зо­фил, оби­та­ю­щих на ост­ро­ве Ма­да­га­скар и на ма­те­ри­ко­вой части Аф­ри­ки.

8.  
i

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние ко­па­тель­ных ко­неч­но­стей у на­се­ко­мо­го мед­вед­ки.

9.  
i

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

ИЛИ

Со­глас­но со­вре­мен­ной эво­лю­ци­он­ной тео­рии су­ще­ству­ет два спо­со­ба ви­до­об­ра­зо­ва­ния. Дан­ные спо­со­бы пред­став­ле­ны на схеме.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние длин­ной шеи у пред­ков со­вре­мен­но­го жираф

ИЛИ

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние не­скре­щи­ва­ю­щих­ся видов вьюр­ков, пи­та­ю­щих­ся раз­лич­ны­ми ти­па­ми пищи, на Га­ла­па­гос­ских ост­ро­вах.