Вариант № 12421

Демонстрационная версия ВПР по биологии 11 класс 2018 год.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 № 1430
i

В опыте экс­пе­ри­мен­та­тор осве­тил часть капли с на­хо­дя­щи­ми­ся в ней амёбами. Через не­про­дол­жи­тель­ное время про­стей­шие стали ак­тив­но дви­гать­ся в одном на­прав­ле­нии.

Какое свой­ство ор­га­низ­мов ил­лю­стри­ру­ет опыт? При­ве­ди­те при­мер по­доб­но­го яв­ле­ния у рас­те­ний.


Ответ:

2
Тип Д2 № 1431
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­рим груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят га­дю­ка, орёл, ежа сбор­ная, жи­во­ро­дя­щая яще­ри­ца, куз­не­чик обык­но­вен­ный. Вы­пол­ни­те за­да­ния.

Под­пи­ши­те изоб­ражённые на фо­то­гра­фи­ях и ри­сун­ке объ­ек­ты, вхо­дя­щие в ука­зан­ную выше груп­пу.


Ответ:

3
Тип Д2 C2 № 1432
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­рим груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят га­дю­ка (2), орёл (5), ежа сбор­ная (3), жи­во­ро­дя­щая яще­ри­ца (1), куз­не­чик обык­но­вен­ный (4). Вы­пол­ни­те за­да­ния.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи.

 

свя­за­но с за­да­ни­ем 1431


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип Д2 C3 № 1433
i

Как ска­жет­ся на чис­лен­но­сти орлов со­кра­ще­ние ко­ли­че­ства ежи сбор­ной? Ответ обос­нуй­те.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5
Тип Д3 C3 № 1434
i

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­ле­на схема кру­го­во­ро­та уг­ле­ро­да в при­ро­де. Ука­жи­те на­зва­ние ве­ще­ства, обо­зна­чен­но­го во­про­си­тель­ным зна­ком.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип Д6 C6 № 1435
i

Пётр сме­шал в 25 про­бир­ках рав­ные ко­ли­че­ства фер­мен­та и его суб­стра­та. Про­бир­ки остав­ля­лись на оди­на­ко­вое время при раз­лич­ных тем­пе­ра­ту­рах, из­ме­ря­лась ско­рость ре­ак­ции. По ре­зуль­та­там экс­пе­ри­мен­та Пётр по­стро­ил гра­фик (по оси х от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра (в °С), а по оси у – ско­рость ре­ак­ции (в усл. ед.).

Опи­ши­те за­ви­си­мость ско­ро­сти фер­мен­та­тив­ной ре­ак­ции от тем­пе­ра­ту­ры.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип Д5 № 1436
i

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­под­чи­не­ния эле­мен­тов био­ло­ги­че­ских си­стем, на­чи­ная с наи­боль­ше­го.

 

Эле­мен­ты:

1)  че­ло­век

2)  би­цепс

3)  мы­шеч­ная клет­ка

4)  рука

5)  ами­но­кис­ло­та

6)  белок актин


Ответ:

8

Белки вы­пол­ня­ют мно­же­ство важ­ных функ­ций в ор­га­низ­мах че­ло­ве­ка и жи­вот­ных:

обес­пе­чи­ва­ют ор­га­низм стро­и­тель­ным ма­те­ри­а­лом, яв­ля­ют­ся био­ло­ги­че­ски­ми ка­та­ли­за­то­ра­ми или ре­гу­ля­то­ра­ми, обес­пе­чи­ва­ют дви­же­ние, не­ко­то­рые транс­пор­ти­ру­ют кис­ло­род. Для того чтобы ор­га­низм не ис­пы­ты­вал про­блем, че­ло­ве­ку в сутки не­об­хо­ди­мо 100–120 г бел­ков.

 

Про­дук­тыСо­дер­жа­ние бел­ков,
г/100 г про­дук­та
Про­дук­тыСо­дер­жа­ние бел­ков,
г/100 г про­дук­та
Сыр твёрдый20,0Хлеб7,8
Мясо ку­ри­цы20,5Мо­ро­же­ное3,3
Трес­ка17,4Варёная кол­ба­са13,0
Про­сто­ква­ша5,0Сли­воч­ное масло1,3
Сме­та­на3,0Тво­рог не­жир­ный18,0

 

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство бел­ков, ко­то­рое че­ло­век по­лу­чил во время ужина, если в его ра­ци­о­не было: 20 г хлеба, 50 г сме­та­ны, 15 г сыра и 75 г трес­ки. Ответ округ­ли­те до целых. Еди­ни­цы из­ме­ре­ния пи­сать не нужно.


Ответ:

9

Че­ло­век выпил чашку креп­ко­го кофе, со­дер­жа­щую 120 мг ко­фе­и­на, ко­то­рый пол­но­стью всо­сал­ся и рав­но­мер­но рас­пре­де­лил­ся по крови и дру­гим жид­ко­стям тела. У ис­сле­ду­е­мо­го че­ло­ве­ка объём жид­ко­стей тела можно счи­тать рав­ным 40 л. Рас­счи­тай­те, через какое время (в часах) после приёма ко­фе­ин пе­ре­ста­нет дей­ство­вать на этого че­ло­ве­ка, если ко­фе­ин пе­ре­стаёт дей­ство­вать при кон­цен­тра­ции 2 мг/л, а кон­цен­тра­ция его сни­жа­ет­ся за час на 0,23 мг. Ответ округ­ли­те до де­ся­тых. Еди­ни­цы из­ме­ре­ния пи­сать не нужно.


Ответ:

10

На­зо­ви­те один из фер­мен­тов, вы­ра­ба­ты­ва­е­мый же­ле­за­ми пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.


Ответ:

11

Опре­де­ли­те про­ис­хож­де­ние бо­лез­ней, при­ведённых в спис­ке. За­пи­ши­те номер каж­дой из бо­лез­ней в спис­ке в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы. В ячей­ках таб­ли­цы может быть за­пи­са­но не­сколь­ко но­ме­ров.

 

Спи­сок бо­лез­ней че­ло­ве­ка:

1)  ге­мо­фи­лия

2)  вет­ря­ная оспа

3)  цинга

4)  ин­фаркт мио­кар­да

5)  хо­ле­ра

 

На­след­ствен­ное

за­бо­ле­ва­ние

При­об­ретённое за­бо­ле­ва­ние
Ин­фек­ци­он­ноеНе­ин­фек­ци­он­ное



12

В ме­ди­цин­ской ге­не­ти­ке ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся ге­не­а­ло­ги­че­ский метод. Он ос­но­ван на со­став­ле­нии ро­до­слов­ной че­ло­ве­ка и изу­че­нии на­сле­до­ва­ния того или иного при­зна­ка. В по­доб­ных ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся опре­делённые обо­зна­че­ния. Изу­чи­те фраг­мент ро­до­слов­но­го древа одной семьи, у не­ко­то­рых чле­нов ко­то­рой срос­ша­я­ся мочка уха.

 

Фраг­мент ро­до­слов­но­го древа семьи

 

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ную схему, опре­де­ли­те, до­ми­нант­ным или ре­цес­сив­ным яв­ля­ет­ся дан­ный при­знак и сцеп­лен ли он с по­ло­вы­ми хро­мо­со­ма­ми.


Ответ:

13

Вла­ди­мир все­гда хотел иметь жёсткие во­ло­сы, как у его папы (до­ми­нант­ный при­знак (А)). Но во­ло­сы у него были мяг­кие, как у мамы. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы чле­нов семьи по при­зна­ку ка­че­ства волос. От­ве­ты за­не­си­те в таб­ли­цу.

 

МатьОтецСын


14
Развернуть

Какой груп­пы может быть кровь у отца Ека­те­ри­ны?


Ответ:

15
Тип Д13 № 1444
i
Развернуть

Какая груп­па крови у отца ре­бен­ка, если из­вест­но, что его груп­па крови не такая как у ма­те­ри?


Ответ:

16
Тип 11.1 № 1445
i

Функ­ци­ей изоб­ражённого на ри­сун­ке ор­га­но­и­да яв­ля­ет­ся окис­ле­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ и за­па­са­ние энер­гии при син­те­зе АТФ. В этих про­цес­сах важ­ную роль иг­ра­ет внут­рен­няя мем­бра­на этого ор­га­но­и­да.

Как на­зы­ва­ет­ся этот ор­га­но­ид? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Объ­яс­ни­те, как упа­ков­ка внут­рен­ней мем­бра­ны в ор­га­но­и­де свя­за­на с вы­пол­ня­е­мой им функ­ци­ей.


Ответ:

17
Тип Д13 № 1446
i
Развернуть

Какую кровь не­об­хо­ди­мо пе­ре­лить боль­но­му?


Ответ:

18
Тип Д13 № 1447
i
Развернуть

Какую кровь не­об­хо­ди­мо пе­ре­лить боль­но­му?


Ответ:

19
Развернуть

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние длин­ной шеи у пред­ков со­вре­мен­но­го жираф


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

20
Тип Д21 C21 № 1449
i

На ри­сун­ке изоб­ражён кор­да­ит  — вы­мер­шее дре­вес­ное го­ло­се­мен­ное рас­те­ние, оби­тав­шее 370–250 млн лет назад.

Ис­поль­зуя фраг­мент гео­хро­но­ло­ги­че­ской таб­ли­цы, опре­де­ли­те эру и пе­ри­о­ды, в ко­то­рых оби­тал дан­ный ор­га­низм. Какие рас­те­ния были их воз­мож­ны­ми пред­ка­ми?

Гео­хро­но­ло­ги­че­ская таб­ли­ца

ЭРАПе­ри­од и
про­дол­жи­тель­ность
(в млн лет)
Жи­вот­ный и рас­ти­тель­ный мир
На­зва­ние и
про­дол­жи­тель­ность
(в млн лет)
На­ча­ло
(млн лет
назад)
Кай­но­зой­ская,
67
67Ан­тро­по­ген, 1,5По­яв­ле­ние и раз­ви­тие че­ло­ве­ка. Фор­ми­ро­ва­ние су­ще­ству­ю­щих рас­ти­тель­ных со­об­ществ. Жи­вот­ный мир при­нял со­вре­мен­ный облик
Нео­ген, 23,5Гос­под­ство мле­ко­пи­та­ю­щих и птиц
Па­лео­ген, 42По­яв­ле­ние хво­ста­тых ле­му­ров, позд­нее  — па­ра­пи­те­ков, дрио­пи­те­ков. Бур­ный рас­цвет на­се­ко­мых. Про­дол­жа­ет­ся вы­ми­ра­ние круп­ных пре­смы­ка­ю­щих­ся. Ис­че­за­ют мно­гие груп­пы го­ло­во­но­гих мол­люс­ков. Гос­под­ство по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний
Ме­зо­зой­ская,
163
230Мел, 70По­яв­ле­ние выс­ших мле­ко­пи­та­ю­щих и на­сто­я­щих птиц, хотя зу­ба­стые птицы ещё рас­про­стра­не­ны. Пре­об­ла­да­ют ко­сти­стые рыбы. Со­кра­ще­ние мно­го­об­ра­зия па­по­рот­ни­ков и го­ло­се­мен­ных рас­те­ний. По­яв­ле­ние и рас­про­стра­не­ние по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний
Юра, 58По­яв­ле­ние пер­вых птиц и при­ми­тив­ных мле­ко­пи­та­ю­щих, рас­цвет ди­но­зав­ров. Огром­ные тер­ри­то­рии суши по­кры­лись пыш­ной рас­ти­тель­но­стью, пре­жде всего раз­но­об­раз­ны­ми ле­са­ми. Они в ос­нов­ном со­сто­я­ли из па­по­рот­ни­ков и про­цве­та­ю­щих го­ло­се­мен­ных. В морях про­цве­та­ние го­ло­во­но­гих мол­люс­ков
Триас, 35На­ча­ло рас­цве­та пре­смы­ка­ю­щих­ся. По­яв­ле­ние ко­сти­стых рыб. В позд­нем три­а­се вы­мер­ло чет­верть мор­ских жи­вот­ных и на­се­ко­мых и около по­ло­ви­ны всех на­зем­ных рас­те­ний
Па­лео­зой­ская,
295
Нет

точ­ных

дан­ных

Пермь, 55Вы­ми­ра­ние три­ло­би­тов. Воз­ник­но­ве­ние зве­ро­зу­бых пре­смы­ка­ю­щих­ся. Ис­чез­но­ве­ние ка­мен­но­уголь­ных лесов
Кар­бон, 63Рас­цвет зем­но­вод­ных. По­яв­ле­ние пер­вых пре­смы­ка­ю­щих­ся. Ха­рак­тер­но раз­но­об­ра­зие на­се­ко­мых. Рас­цвет ги­гант­ских хво­щей, пла­у­нов, дре­во­вид­ных па­по­рот­ни­ков
Девон, 40Быст­рая эво­лю­ция рыб. В позд­нем де­во­не мно­гие груп­пы древ­них рыб вы­мер­ли. Суша под­верг­лась на­ше­ствию мно­же­ства чле­ни­сто­но­гих. По­яви­лись пер­вые зем­но­вод­ные. По­яви­лись спо­ро­вые хвощи и пла­у­ны
Силур, 25Про­ис­хо­дит ак­тив­ное стро­и­тель­ство ко­рал­ло­вых рифов. Рас­про­стра­не­ны ра­ко­скор­пи­о­ны. Рас­те­ния за­се­ля­ют бе­ре­га водоёмов
Ор­до­вик, 42Мно­же­ство бес­че­люст­ных рыб. По­яв­ля­ют­ся раз­лич­ные виды во­до­рос­лей. В конце пе­ри­о­да по­яв­ля­ют­ся пер­вые на­зем­ные рас­те­ния
Кем­брий, 56В ходе гран­ди­оз­но­го эво­лю­ци­он­но­го взры­ва воз­ник­ло боль­шин­ство со­вре­мен­ных типов жи­вот­ных. В оке­а­нах и морях мно­го­об­ра­зие зелёных во­до­рос­лей

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.