Вы­бе­ри­те из при­ведённого пе­реч­ня три при­зна­ка, ко­то­рые яв­ля­ют­ся об­щи­ми при опи­са­нии изоб­ражённых ор­га­низ­мов.

:

1)  Дву­слой­ное тело

2)  Оби­та­те­ли теп­лых морей

3)  Про­ка­ри­о­ты

4)  Па­ра­зи­ты

5)  Оби­та­те­ли прес­ных во­до­е­мов

6)  Лу­че­вая сим­мет­рия

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных при­зна­ков.

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

: паук, сова, цве­ту­щее рас­те­ние, муха, жаба.

Пи­ще­вая цепь

Изу­чи­те ри­су­нок. Какой про­цесс от­ме­чен циф­рой 1?

Мо­ло­дой учёный изу­чал ответ тли (Aphididae) на раз­лич­ные длины волны света. Эти на­се­ко­мые раз­мно­жа­ют­ся пар­те­но­ге­не­зом. В дан­ном экс­пе­ри­мен­те тлей вы­ра­щи­ва­ли на рас­те­ни­ях на­стур­ции, ко­то­рые осве­ща­ли све­том, про­пу­щен­ным через крас­ный, жёлтый, синий или серый (ис­поль­зо­вал­ся как кон­троль) све­то­фильтр. В таб­ли­це при­ве­де­но ко­ли­че­ство по­том­ков тлей в про­цен­тах по дням на­блю­де­ния.

Вни­ма­тель­но рас­смот­ри­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­прос: ка­ко­во вли­я­ние си­не­го цвета на раз­мно­же­ние тлей.