В опыте экс­пе­ри­мен­та­тор осве­тил часть капли с на­хо­дя­щи­ми­ся в ней амёбами. Через не­про­дол­жи­тель­ное время про­стей­шие стали ак­тив­но дви­гать­ся в одном на­прав­ле­нии.

Какое свой­ство ор­га­низ­мов ил­лю­стри­ру­ет опыт? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В опыте экс­пе­ри­мен­та­тор воз­дей­ство­вал кис­ло­той на оголённую лапку ля­гуш­ки. При таком воз­дей­ствии лапка одер­ги­ва­лась. Какая ре­ак­ция ор­га­низ­ма изоб­ра­же­на на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В опыте экс­пе­ри­мен­та­тор до­ба­вил в каплю с на­хо­дя­щи­ми­ся в ней ин­фу­зо­ри­я­ми кри­сталл соли. Через не­про­дол­жи­тель­ное время ин­фу­зо­рии стали ак­тив­но дви­гать­ся в одном на­прав­ле­нии. Какое свой­ство ор­га­низ­мов ил­лю­стри­ру­ет опыт? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

На­чи­на­ю­щий сту­дент-зоо­лог, за­ни­ма­ю­щий­ся изу­че­ни­ем по­ве­де­ния гры­зу­нов, за­ме­тил, что при силь­ном сни­же­нии тем­пе­ра­ту­ры окру­жа­ю­щей среды у гры­зу­нов при­оста­нав­ли­ва­ют­ся про­цес­сы жиз­не­де­я­тель­но­сти, а затем вос­ста­нав­ли­ва­ют­ся, когда тем­пе­ра­ту­ра под­ни­ма­ет­ся. Как на­зы­ва­ет­ся дан­ное со­сто­я­ние? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое свой­ство живых ор­га­низ­мов изоб­ра­же­но на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­но де­ре­во, вы­ра­щен­ное в тех­ни­ке бон­сай. Для того чтобы вы­рас­тить такое рас­те­ние, его по­сто­ян­но под­ре­за­ют и от­ре­за­ют лиш­ние ветки. Какой про­цесс огра­ни­чи­ва­ют таким об­ра­зом? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Как на­зы­ва­ет­ся свой­ство живых ор­га­низ­мов, за­клю­ча­ю­ще­е­ся во внеш­нем сход­стве ро­ди­те­лей и их по­том­ков? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Как на­зы­ва­ет­ся свой­ство живых ор­га­низ­мов, изоб­ра­жен­ное на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Как на­зы­ва­ет­ся свой­ство живых ор­га­низ­мов, изоб­ра­жен­ное на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В за­суш­ли­вых усло­ви­ях ли­стья мно­гих рас­те­ний ви­до­из­ме­ня­ют­ся в ко­люч­ки. Как на­зы­ва­ет­ся дан­ное свой­ство живых ор­га­низ­мов? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Не­ко­то­рые жи­вот­ные с при­хо­дом зимы ме­ня­ют окрас­ку шер­сти. Как на­зы­ва­ет­ся дан­ное свой­ство живых ор­га­низ­мов? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Сту­дент на­блю­дал за по­ве­де­ни­ем амёбы в мик­ро­скоп. Он за­ме­тил, что ино­гда на теле амёбы об­ра­зу­ют­ся вы­ро­сты, об­хва­ты­ва­ю­щие чу­же­род­ные ча­сти­цы. Какое свой­ство живых ор­га­низ­мов ил­лю­стри­ру­ет эта фо­то­гра­фия? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое яв­ле­ние изоб­ра­же­но на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое яв­ле­ние из жизни дрож­жей изоб­ра­же­но на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое свой­ство живых си­стем за­клю­ча­ет­ся в том, что ор­га­низ­мы со­сто­ят из ча­стей, струк­тур­но и функ­ци­о­наль­но свя­зан­ных в еди­ное целое? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое яв­ле­ние из жизни рас­те­ний изоб­ра­же­но на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое свой­ство живых си­стем, изоб­ра­же­но на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое свой­ство живых ор­га­низ­мов изоб­ра­же­но на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Сту­дент на­блю­дал за по­ве­де­ние кле­ток в куль­ту­ре и делал за­ри­сов­ки. Какое яв­ле­ние изоб­ра­же­но на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой про­цесс изоб­ра­жен на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жи­во­го изоб­ра­жен на фо­то­гра­фии? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жи­во­го изоб­ра­жен на фо­то­гра­фии? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жи­во­го изоб­ра­жен на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Кто счи­та­ет­ся от­кры­ва­те­лем прин­цип пе­ре­да­чи ге­не­ти­че­ской ин­фор­ма­ции, изоб­ражённого на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В от­ве­те за­пи­ши­те толь­ко фа­ми­лию

Как на­зы­ва­ет­ся обо­лоч­ка Земли, изоб­ра­жен­ная на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое свой­ство живых си­стем ил­лю­стри­ру­ют эти связи? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром изоб­ра­же­на схема ре­гу­ля­ции об­ме­на воды в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка.

Какое свой­ство живых си­стем ил­лю­стри­ру­ет дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром изоб­ра­же­на схема ре­гу­ля­ции об­ме­на воды в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка.

При­ве­ди­те при­мер про­цес­са, ил­лю­стри­ру­ю­ще­го по­доб­ное свой­ство у жи­вот­ных.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром изоб­ражён один из про­цес­сов жиз­нен­но­го цикла хла­ми­до­мо­на­ды.

Какое свой­ство живых си­стем ил­лю­стри­ру­ет это изоб­ра­же­ние? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром изоб­ражён один из про­цес­сов жиз­нен­но­го цикла хла­ми­до­мо­на­ды.

При­ве­ди­те при­мер про­цес­са, ил­лю­стри­ру­ю­ще­го по­доб­ное свой­ство у жи­вот­ных.