Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Изу­чи­те фраг­мент эко­си­сте­мы леса, пред­став­лен­ный на ри­сун­ке, и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия или тер­ми­на, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния дуба че­реш­ча­то­го в дуб­ра­ве.

 

1)  про­ду­цент

2)  те­не­лю­би­вое рас­те­ние

3)  кон­су­мент

4)  до­ми­ни­ру­ю­щий вид

5)  ре­ду­цент

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния дуба можно ис­поль­зо­вать тер­мин про­ду­цент (1), так как дуб яв­ля­ет­ся ав­то­тро­фом и про­ду­ци­ру­ет ор­га­ни­че­ская ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских в про­цес­се фо­то­син­те­за и по­ня­тие до­ми­ни­ру­ю­щий вид (4), так как в био­це­но­зе на своём тро­фи­че­ском уров­не в боль­шин­стве слу­ча­ев пре­вос­хо­дит чис­лен­но­стью осталь­ные виды.

 

При­ме­ча­ние:

Дуб не яв­ля­ет­ся те­не­лю­би­вым рас­те­ни­ем, так про­из­рас­та­ет в хо­ро­шо осве­щен­ных ме­стах и в свою оче­редь со­зда­ют тень для дру­гих ор­га­низ­мов.

Кон­су­мен­ты − это ор­га­низ­мы, пи­та­ю­щи­е­ся го­то­вы­ми ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми.

Ре­ду­цен­ты − ор­га­низ­мы, раз­ла­га­ю­щие ор­га­ни­ку умер­ших ор­га­низ­мов.

 

 

Ответ: 14.

Источники:
1
Тип 2.1 № 2621
i

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния яст­ре­ба.

 

1)  хищ­ник

2)  кон­су­мент I по­ряд­ка

3)  кон­су­мент II по­ряд­ка

4)  кон­су­мент III по­ряд­ка

5)  все­яд­ное жи­вот­ное


2
Тип 2.2 № 2622
i

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из четырёх ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит зелёная ду­бо­вая ли­стовёртка, на­чи­ная с рас­те­ния. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.

 


3
Тип 2.3 № 2623
i

Пра­ви­ло гла­сит: «Не более 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те ве­ли­чи­ну энер­гии (в кДж), ко­то­рая пе­ре­хо­дит на уро­вень белки при чи­стой го­до­вой пер­вич­ной про­дук­ции эко­си­сте­мы, со­став­ля­ю­щей 400 000 кДж. По­яс­ни­те свои расчёты.


4

Пра­ви­ло гла­сит: «не более 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те ве­ли­чи­ну энер­гии (в кДж), ко­то­рая пе­ре­хо­дит на уро­вень пе­ноч­ки при чи­стой го­до­вой пер­вич­ной про­дук­ции эко­си­сте­мы, со­став­ля­ю­щей 300 000 кДж. Объ­яс­ни­те свои расчёты.