Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Свет­ла­на изу­ча­ла за­ви­си­мость вы­жи­ва­е­мо­сти ин­фу­зо­рий от тем­пе­ра­ту­ры среды. Она по­ме­ща­ла ин­фу­зо­рий в чашку Петри с на­гре­той сре­дой и за­ме­ря­ла, какая часть ин­фу­зо­рий оста­нет­ся жива после 1 часа пре­бы­ва­ния в на­гре­той среде. По ре­зуль­та­там ис­сле­до­ва­ния. Свет­ла­на по­стро­и­ла гра­фик (по оси х от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра среды (в ºС), а по оси у  — доля вы­жив­ших ин­фу­зо­рий (в %)).

Ка­ко­ва за­ви­си­мость вы­жи­ва­е­мо­сти ин­фу­зо­рий от тем­пе­ра­ту­ры?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

С ро­стом тем­пе­ра­ту­ры вы­жи­ва­е­мость сна­ча­ла растёт, а затем сни­жа­ет­ся.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­ный ответ1
Не­пра­виль­ный ответ0
Мак­си­маль­ный балл1
Источник: ВПР 2021 год по био­ло­гии 11 класс. Ва­ри­ант 4
Кодификатор Решу ВПР: