По­яс­не­ние. На ри­сун­ке изоб­ра­же­но раз­ви­тие и рост.

Ответ: раз­ви­тие ИЛИ рост.

По­яс­не­ние. Про­рас­та­ние се­ме­ни фа­со­ли.

ИЛИ Смена ста­дий жиз­нен­но­го цикла у па­по­рот­ни­ка.

По­яс­не­ние. Для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния ка­ба­на можно ис­поль­зо­вать тер­мин кон­су­мент (3), по­то­му что он пи­та­ет­ся рас­ти­тель­ной пищей и все­яд­ное жи­вот­ное (5), по­то­му что в ра­ци­он могут вхо­дить дру­гие кон­су­мен­ты.

Ответ: 25.

По­яс­не­ние. Цепь пи­та­ния:

1.  Се­ме­на ели (Д) → гу­се­ни­ца ба­боч­ки-пя­де­ни­цы (Г) → си­ни­ца (З) → яст­реб те­те­ре­вят­ник (В).

Ответ: ДГЗВ.

По­яс­не­ние. 1.  627000 кДж.

2.  Объ­яс­не­ние: в любой из пи­ще­вых цепей ко­ро­ед на­хо­дит­ся на уров­не кон­су­мен­та I по­ряд­ка, зна­чит, к нему при­хо­дит 0,1 (10%) от пер­вич­ной го­до­вой про­дук­ции.

По­яс­не­ние. Из яйца вы­луп­ля­ет­ся ли­чин­ка.

Ответ: ли­чин­ка ИЛИ ли­чин­ки ИЛИ ли­чи­ноч­ная.

По­яс­не­ние. Изу­чив гра­фик за­ви­си­мо­сти воз­раст­но­го сни­же­ния фер­мен­та лак­та­зы у людей в воз­расте от не­сколь­ких ме­ся­цев до де­вя­ти лет (нужно найти этот от­ре­зок на оси Х).

Видим, что с 5 до 8 лет резко сни­жа­ет­ся, а затем мед­лен­но сни­жа­ет­ся, и в воз­расте после 50 лет прак­ти­че­ски пе­ре­ста­ет сни­жать­ся.

При­ме­ча­ние.

Для детей пер­во­го года жизни ос­нов­ной пищей яв­ля­ет­ся груд­ное мо­ло­ко или адап­ти­ро­ван­ная мо­лоч­ная смесь.

В них обя­за­тель­но со­дер­жит­ся мо­лоч­ный сахар  — лак­то­за. Она не­об­хо­ди­ма для пол­но­цен­но­го раз­ви­тия мозга и почти на­по­ло­ви­ну удо­вле­тво­ря­ет су­точ­ную по­треб­ность мла­ден­ца в энер­гии. По­сту­пая в ки­шеч­ник ребёнка, лак­то­за под­вер­га­ет­ся рас­щеп­ле­нию. Оно воз­мож­но толь­ко при на­ли­чии осо­бо­го фер­мен­та  — лак­та­зы. Фер­мент лак­та­за рас­щеп­ля­ет лак­то­зу до двух со­став­ля­ю­щих  — глю­ко­зы и га­лак­то­зы.

По­яс­не­ние. По­сле­до­ва­тель­ность со­под­чи­не­ния:

2)  ткани → 5) ткани жи­вот­ных и че­ло­ве­ка → 1) со­еди­ни­тель­ные ткани → 4) кровь → 3) плаз­ма → 6) сы­во­рот­ка.

Ответ: 251436.

По­яс­не­ние. За­да­ча на ма­те­ма­ти­че­ский рас­чет.

Т. к. со­дер­жа­ние ви­та­ми­на С дано в 100 г про­дук­та, то нужно вы­чис­лять ко­ли­че­ство ви­та­ми­на С в за­ви­си­мо­сти от веса про­дук­та, ко­то­рый ука­зан в усло­вии.

90 г цвет­ной ка­пу­сты → 45 мг ви­та­ми­на С, 110 г кар­то­фе­ля → 22 мг ви­та­ми­на С, 80 г по­ми­до­ров → 20 мг ви­та­ми­на С и 1 апель­син мас­сой 115 г → 69 мг ви­та­ми­на С.

Вы­чис­лим: 45 + 22 + 20 + 69 = 156. Округ­ля­ем до це­ло­го 156.

По­яс­не­ние. За вы­ве­де­ние из­быт­ков солей из ор­га­низ­ма от­ве­ча­ют почки и кожа (мо­че­вы­де­ли­тель­ная си­сте­ма и по­то­вые же­ле­зы).

Ответ: почки ИЛИ кожа ИЛИ по­то­вые же­ле­зы.

По­яс­не­ние. Ин­фек­ци­он­ные за­бо­ле­ва­ния  — груп­па за­бо­ле­ва­ний, вы­зы­ва­е­мых про­ник­но­ве­ни­ем в ор­га­низм па­то­ген­ных (бо­лез­не­твор­ных) мик­ро­ор­га­низ­мов, ви­ру­сов.

Не­ин­фек­ци­он­ные за­бо­ле­ва­ния  — из­вест­ные также как хро­ни­че­ские бо­лез­ни, не пе­ре­да­ют­ся от че­ло­ве­ка че­ло­ве­ку. Они имеют дли­тель­ную про­дол­жи­тель­ность и, как пра­ви­ло, мед­лен­но про­грес­си­ру­ют.

На­след­ствен­ные за­бо­ле­ва­ния  — это бо­лез­ни, по­яв­ле­ние и раз­ви­тие ко­то­рых свя­за­но со слож­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми в на­след­ствен­ном ап­па­ра­те кле­ток, пе­ре­да­ва­е­мых через га­ме­ты (ре­про­дук­тив­ные клет­ки). Обу­слов­ле­но воз­ник­но­ве­ние таких не­ду­гов на­ру­ше­ни­я­ми в про­цес­сах хра­не­ния, ре­а­ли­за­ции и пе­ре­да­чи ге­не­ти­че­ской ин­фор­ма­ции.

Ответ: на­след­ствен­ное  — 4, ин­фек­ци­он­ное  — 12, не­ин­фек­ци­он­ное  — 35.

По­яс­не­ние. При­знак до­ми­нант­ный, т. к. про­яв­ля­ет­ся в каж­дом по­ко­ле­нии; не сцеп­лен с полом, т. к. в рав­ном со­от­но­ше­нии встре­ча­ет­ся и у муж­чин и у жен­щин.

Ответ: при­знак до­ми­нант­ный, не сцеп­лен с по­ло­вы­ми хро­мо­со­ма­ми.

По­яс­не­ние. Так как сын-аль­би­нос  — ре­цес­сив­ный при­знак, зна­чит, ге­но­тип аа, а у ма­те­ри и отца  — нор­маль­ная пиг­мен­та­ция кожи  — зна­чит, ро­ди­те­ли ге­те­ро­зи­гот­ны (Аа) по при­зна­ку.

Ответ: мать  — Аа, отец  — Аа, сын  — аа.

По­яс­не­ние. У Свет­ла­ны II (А) груп­па, у ма­те­ри IV (АВ), смот­рим в таб­ли­цу: по стро­ке ма­те­ри на­хо­дим груп­пы крови воз­мож­ные для ре­бен­ка → на­хо­дим пе­ре­се­че­ние - у отца может быть любая, I (0), или II (А), III (В), или IV (АВ).

Ответ: любая: I, II, III, IV.

По­яс­не­ние. По усло­вию: у Свет­ла­ны II (А) груп­па, у ма­те­ри IV (АВ).

Све­ря­ем­ся со схе­мой пе­ре­ли­ва­ния: да, может. (Но нужно не за­бы­вать про резус-фак­тор)

Ответ: да, может.

По­яс­не­ние. Спо­соб­ность сер­деч­ной мышцы рит­ми­че­ски со­кра­щать­ся без внеш­них раз­дра­жи­те­лей, под вли­я­ни­ем им­пуль­сов, воз­ни­ка­ю­щих в ней самой  — ав­то­ма­тия

Ответ: ав­то­ма­тия (серд­ца).

По­яс­не­ние. 1.  Бла­го­да­ря на­ли­чию кон­такт­ных участ­ков сиг­нал с одной клет­ки быст­ро рас­про­стра­ня­ет­ся на со­сед­ние клет­ки мышцы.

2.  Таким об­ра­зом, обес­пе­чи­ва­ет­ся син­хрон­ное со­кра­ще­ние боль­ших участ­ков сер­деч­ной мышцы.

По­яс­не­ние. По прин­ци­пу ком­пле­мен­тар­но­сти (А→Т; У→А; Г↔Ц) на ос­но­ве иРНК на­хо­дим ДНК:

иРНК: ГУ­У­ГУ­АГ­ГААА­А­Г­ЦА.

Ответ: ГУ­У­ГУ­АГ­ГААА­А­Г­ЦА.

По­яс­не­ние. Поль­зу­ясь таб­ли­цей ге­не­ти­че­ско­го кода на ос­но­ве иРНК на­хо­дим по­сле­до­ва­тель­ность ами­но­кис­лот (белок):

Белок: вал-вал-гли-лиз-ала.

Ответ: вал-вал-гли-лиз-ала.

По­яс­не­ние. Аде­нин (А) ком­пле­мен­та­рен ти­ми­ну (Т), а гу­а­нин (Г)  — ци­то­зи­ну (Ц), по­это­му ко­ли­че­ство ком­пле­мен­тар­ных нук­лео­ти­дов оди­на­ко­во; Пра­ви­ло Чар­гаф­фа: (А+Т)+ (Г+Ц) = 100%.

По усло­вию Г = 20%;

А + Т  =  100% − (20% + 20%)  =  60%;

А  =  Т  =  60% : 2  =  30%.

Ответ: 30.

По­яс­не­ние. 1.  Мухи оби­та­ли в пре­де­лах одной по­пу­ля­ции, но имели раз­ные эко­ло­ги­че­ские ниши  — места для от­кла­ды­ва­ния яиц (раз­мно­же­ния).

2.  Под воз­дей­стви­ем есте­ствен­но­го от­бо­ра у них фор­ми­ро­ва­лись раз­лич­ные при­спо­со­би­тель­ные при­зна­ки.

3.  В итоге мухи с раз­лич­ны­ми при­зна­ка­ми пе­ре­ста­ли сво­бод­но скре­щи­вать­ся (воз­ник­ла ре­про­дук­тив­ная изо­ля­ция) и стали от­дель­ны­ми ви­да­ми.

По­яс­не­ние. 1.  Эра: ме­зо­зой­ская.

2.  Пе­ри­од: ме­ло­вой.

3.  Со­вре­мен­ный род­ствен­ник: по­кры­то­се­мен­ные.