Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия или тер­ми­на, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния ша­ка­ла в эко­си­сте­ме.

1)  про­ду­цент

2)  кон­су­мент

3)  фи­то­планк­тон

4)  дет­ри­то­фаг

5)  пло­то­яд­ное жи­вот­ное

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из четырёх ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит змея. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.

Пра­ви­ло гла­сит: «толь­ко 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство энер­гии (в кДж), ко­то­рое пе­рейдёт на уро­вень ша­ка­ла при пер­вич­ной го­до­вой про­дук­ции эко­си­сте­мы 280000 кДж. Объ­яс­ни­те свои расчёты.