Вариант № 1

Демонстрационная версия ВПР по биологии 11 класс 2017 год.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 № 1
i

Вы­бе­ри­те из при­ведённого пе­реч­ня си­сте­ма­ти­че­ских так­со­нов три так­со­на, ко­то­рые яв­ля­ют­ся об­щи­ми при опи­са­нии изоб­ражённых ор­га­низ­мов.

Пе­ре­чень так­со­нов:

 

1)  класс Дву­доль­ные

2)  им­пе­рия Не­кле­точ­ные

3)  на­дцар­ство Про­ка­ри­о­ты

4)  цар­ство Рас­те­ния

5)  под­цар­ство Мно­го­кле­точ­ные

6)  отдел Цвет­ко­вые

 

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных так­со­нов.


Ответ:

2
Тип Д13 № 2
i

Изу­чи­те ри­су­нок. Бла­го­да­ря ка­ко­му про­цес­су об­ра­зо­ва­лось такое мно­го­об­ра­зие изоб­ражённых ор­га­низ­мов?


Ответ:

3
Тип Д6 C6 № 3
i

Изу­чи­те гра­фик, от­ра­жа­ю­щий за­ви­си­мость ско­ро­сти ре­ак­ции, ка­та­ли­зи­ру­е­мой фер­мен­том, от тем­пе­ра­ту­ры тела со­ба­ки (по оси х от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра тела со­ба­ки (в °С), а по оси у  — ско­рость хи­ми­че­ской ре­ак­ции (в усл. ед.)).

Из­вест­но, что тем­пе­ра­ту­ра тела здо­ро­вой со­ба­ки на­хо­дит­ся в пре­де­лах 37,5—38,5 °C. Как из­ме­нит­ся ско­рость хи­ми­че­ских ре­ак­ций в ор­га­низ­ме со­ба­ки, если тем­пе­ра­ту­ра её тела будет выше нор­маль­ной?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип Д5 № 4
i

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в таб­ли­цу номер нуж­но­го эле­мен­та.

 

Уро­вень ор­га­ни­за­цииНаука, изу­ча­ю­щая дан­ный уро­веньПри­мер
(А)__________(Б)__________Серд­це
Ор­га­но­ид­но-кле­точ­ный(В)__________(Г)__________
(Д)__________Био­хи­мия(Е)__________

 

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

 

1)  ДНК

2)  ана­то­мия

3)  ор­га­низ­мен­ный

4)  хло­ро­пласт

5)  мо­ле­ку­ляр­но-ге­не­ти­че­ский

6)  ци­то­ло­гия


Ответ:

5
Тип Д8 № 5
i

Сер­гей пришёл к врачу из-за пло­хо­го са­мо­чув­ствия. Врач дал ему на­прав­ле­ние на ана­лиз, ре­зуль­та­ты ко­то­ро­го по­ка­за­ли, что ко­ли­че­ство лей­ко­ци­тов равно 2,5×108 при норме 4—9×109. Какой ана­лиз пред­ло­жил сдать врач и какой ди­а­гноз он по­ста­вил на ос­но­ве по­лу­чен­ных ре­зуль­та­тов? Вы­бе­ри­те от­ве­ты из сле­ду­ю­ще­го спис­ка и за­пи­ши­те в таб­ли­цу их но­ме­ра.

 

1)  на­ру­ше­ние уг­ле­вод­но­го об­ме­на

2)  кис­ло­род­ная не­до­ста­точ­ность

3)  ана­лиз крови

4)  сни­же­ние им­му­ни­те­та

5)  ана­лиз кала



Ана­лизДи­а­гноз

 



6
Тип Д10 № 6
i

Опре­де­ли­те про­ис­хож­де­ние бо­лез­ней, при­ведённых в спис­ке. За­пи­ши­те номер каж­дой из бо­лез­ней в спис­ке в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы. В ячей­ках таб­ли­цы может быть за­пи­са­но не­сколь­ко но­ме­ров.

 

Спи­сок бо­лез­ней че­ло­ве­ка:

 

1)  вет­ря­ная оспа

2)  син­дром Дауна

3)  ин­фаркт мио­кар­да

4)  ди­зен­те­рия

5)  ма­ля­рия

 

 

На­след­ствен­ное

за­бо­ле­ва­ние

При­об­ретённое за­бо­ле­ва­ние
Ин­фек­ци­он­ноеНе­ин­фек­ци­он­ное



7
Тип Д12 № 7
i

Света все­гда хо­те­ла иметь такие же «ямоч­ки» на щеках, как у её мамы (до­ми­нант­ный при­знак (А) не сцеп­лен с полом). Но «ямоч­ки» у Светы от­сут­ство­ва­ли, как у её отца. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы чле­нов семьи по при­зна­ку на­ли­чия или от­сут­ствия «ямо­чек». От­ве­ты за­не­си­те в таб­ли­цу.

 

МатьОтецДочь


8
Тип Д19 № 8
i

В био­хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии изу­чал­ся нук­лео­тид­ный со­став фраг­мен­та мо­ле­ку­лы ДНК пше­ни­цы. Было уста­нов­ле­но, что в пробе доля аде­ни­но­вых нук­лео­ти­дов со­став­ля­ет 10%. Поль­зу­ясь пра­ви­лом Чар­гаф­фа, опи­сы­ва­ю­щим ко­ли­че­ствен­ные со­от­но­ше­ния между раз­лич­ны­ми ти­па­ми азо­ти­стых ос­но­ва­ний в ДНК (Г + Т = А + Ц), рас­счи­тай­те в этой пробе про­цент нук­лео­ти­дов с ци­то­зи­ном.


Ответ:

9
Тип Д3 C3 № 9
i

Пра­ви­ло Ал­ле­на гла­сит, что среди род­ствен­ных форм теп­ло­кров­ных жи­вот­ных, ве­ду­щих сход­ный образ жизни, те, ко­то­рые оби­та­ют в более хо­лод­ном кли­ма­те, имеют от­но­си­тель­но мень­шие вы­сту­па­ю­щие части тела: уши, ноги, хво­сты и т. д. Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии, на ко­то­рых изоб­ра­же­ны пред­ста­ви­те­ли трёх близ­ко­род­ствен­ных видов мле­ко­пи­та­ю­щих. Рас­по­ло­жи­те этих жи­вот­ных в той по­сле­до­ва­тель­но­сти, в ко­то­рой их при­род­ные аре­а­лы рас­по­ло­же­ны по по­верх­но­сти Земли с се­ве­ра на юг. 1. За­пи­ши­те в таб­ли­цу со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны фо­то­гра­фии.

2.  Ис­поль­зуя зна­ния в об­ла­сти тер­мо­ре­гу­ля­ции, объ­яс­ни­те пра­ви­ло Ал­ле­на.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип Д2 C2 № 10
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов. Пе­ре­чень ор­га­низ­мов: куз­не­чи­ки, рас­те­ния, змеи, ля­гуш­ки, орёл.

 

Пи­ще­вая цепь

 



11
Тип Д6 № 11
i

Хо­ле­сте­рин иг­ра­ет важ­ную роль в об­ме­не ве­ществ и ра­бо­те нерв­ной си­сте­мы. Он по­сту­па­ет в ор­га­низм из про­дук­тов жи­вот­но­го про­ис­хож­де­ния. В рас­ти­тель­ных про­дук­тах его прак­ти­че­ски нет. Ко­ли­че­ство хо­ле­сте­ри­на, по­сту­па­ю­ще­го в ор­га­низм с пищей, не долж­но пре­вы­шать 0,3—0,5 г в сутки.

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство хо­ле­сте­ри­на в зав­тра­ке че­ло­ве­ка, ко­то­рый съел 100 г не­жир­но­го тво­ро­га, 25 г «Гол­ланд­ско­го» сыра, 20 г сли­воч­но­го масла и две со­сис­ки.

 

Про­дук­тыКо­ли­че­ство хо­ле­сте­ри­на, г/100 г про­дук­таПро­дук­тыКо­ли­че­ство хо­ле­сте­ри­на, г/100 г про­дук­та
Мо­ло­ко па­сте­ри­зо­ван­ное0,01Со­сис­ки (одна со­сис­ка – 40 г) 0,04
Тво­рог не­жир­ный0,04Кол­ба­са0,07
Сыр «Гол­ланд­ский»0,51Яйцо ку­ри­ное (одно яйцо – 50 г)0,57
Масло сли­воч­ное0,18Трес­ка0,03

Ответ:

12
Тип Д11 № 12
i

В ме­ди­цин­ской ге­не­ти­ке ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся ге­не­а­ло­ги­че­ский метод. Он ос­но­ван на со­став­ле­нии ро­до­слов­ной че­ло­ве­ка и изу­че­нии на­сле­до­ва­ния того или иного при­зна­ка. В по­доб­ных ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся опре­делённые обо­зна­че­ния. Изу­чи­те фраг­мент ро­до­слов­но­го древа одной семьи, у не­ко­то­рых чле­нов ко­то­рой име­ет­ся глу­хо­не­мо­та.

Фраг­мент ро­до­слов­но­го древа семьи

 

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ную схему, опре­де­ли­те:

Дан­ный при­знак до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный?


Ответ:

13
Тип Д10 C1 № 13
i

В суде рас­смат­ри­вал­ся иск об уста­нов­ле­нии от­цов­ства ребёнка. Был сде­лан ана­лиз крови ребёнка и его ма­те­ри. У ребёнка она ока­за­лась II(А), а у ма­те­ри – I(0). Про­ана­ли­зи­руй­те дан­ные таб­ли­цы и от­веть­те на во­про­сы.

 

 

1.  Мать ребёнка за­яв­ля­ла в суде, что отцом её сына яв­ля­ет­ся муж­чи­на с IV(АВ) груп­пой крови. Мог ли он быть отцом ребёнка?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

14
Тип Д15 № 14
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние дву­мем­бран­но­го ор­га­но­и­да эу­ка­ри­о­ти­че­ской клет­ки.

Как он на­зы­ва­ет­ся? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.


Ответ:

15
Тип Д12 C1 № 15
i

Ге­не­ти­че­ский код  — свой­ствен­ный всем живым ор­га­низ­мам спо­соб ко­ди­ро­ва­ния по­сле­до­ва­тель­но­сти ами­но­кис­лот­ных остат­ков в со­ста­ве бел­ков при по­мо­щи по­сле­до­ва­тель­но­сти нук­лео­ти­дов в со­ста­ве нук­ле­и­но­вой кис­ло­ты. Изу­чи­те таб­ли­цу ге­не­ти­че­ско­го кода, в ко­то­рой про­де­мон­стри­ро­ва­но со­от­вет­ствие ами­но­кис­лот­ных остат­ков со­ста­ву ко­до­нов. На при­ме­ре ами­но­кис­ло­ты серин (Сер), объ­яс­ни­те сле­ду­ю­щее свой­ство ге­не­ти­че­ско­го кода: код три­пле­тен.

Таб­ли­ца ге­не­ти­че­ско­го кода


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип Д21 C21 № 16
i

На ри­сун­ке изоб­ражён ар­хео­пте­рикс  — вы­мер­шее жи­вот­ное, оби­тав­шее 150—147 млн лет назад.

 

Ис­поль­зуя фраг­мент гео­хро­но­ло­ги­че­ской таб­ли­цы, уста­но­ви­те эру и пе­ри­од, в ко­то­рый оби­тал дан­ный ор­га­низм, а также его воз­мож­но­го пред­ка уров­ня клас­са (над­от­ря­да) жи­вот­ных.

Гео­хро­но­ло­ги­че­ская таб­ли­ца

ЭРАПе­ри­од и про­дол­жи­тель­ность
(в млн лет)

Жи­вот­ный и рас­ти­тель­ный мир
На­зва­ние и про­дол­жи-
тель­ность
(в млн лет)
На­ча­ло (млн лет назад)
Кай­но­зой­ская, 67

67Ан­тро­по­ген, 1,5По­яв­ле­ние и раз­ви­тие че­ло­ве­ка. Жи­вот­ный мир при­нял со­вре­мен­ный облик

Нео­ген, 23,5Гос­под­ство мле­ко­пи­та­ю­щих и птиц
Па­лео­ген, 42По­яв­ле­ние хво­ста­тых ле­му­ров, позд­нее  — па­ра­пи­те­ков, дрио­пи­те­ков. Бур­ный рас­цвет на­се­ко­мых. Про­дол­жа­ет­ся вы­ми­ра­ние круп­ных пре­смы­ка­ю­щих­ся. Ис­че­за­ют мно­гие груп­пы го­ло­во­но­гих мол­люс­ков. Гос­под­ство по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний

Ме­зо­зой­ская, 163

230Ме­ло­вой, 70

По­яв­ле­ние выс­ших мле­ко­пи­та­ю­щих и на­сто­я­щих птиц, хотя зу­ба­стые птицы ещё рас­про­стра­не­ны. Пре­об­ла­да­ют ко­сти­стые рыбы. Со­кра­ще­ние па­по­рот­ни­ков и го­ло­се­мен­ных рас­те­ний. По­яв­ле­ние и рас­про­стра­не­ние по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний

Юр­ский, 58

По­яв­ле­ние пер­вых птиц, при­ми­тив­ных мле­ко­пи­та­ю­щих, рас­цвет ди­но­зав­ров. Гос­под­ство го­ло­се­мен­ных. Про­цве­та­ние го­ло­во­но­гих мол­люс­ков

Три­а­со­вый, 35

На­ча­ло рас­цве­та пре­смы­ка­ю­щих­ся. По­яв­ле­ние ко­сти­стых рыб

Па­лео­зой,
340
Воз­мож­но, 570Перм­ский, 55

Вы­ми­ра­ние три­ло­би­тов. Воз­ник­но­ве­ние зве­ро­зу­бых пре­смы­ка­ю­щих­ся. Ис­чез­но­ве­ние ка­мен­но­уголь­ных лесов

Ка­мен­но­уголь­ный,
75–65

Рас­цвет зем­но­вод­ных. По­яв­ле­ние пер­вых пре­смы­ка­ю­щих­ся. Ха­рак­тер­но раз­но­об­ра­зие на­се­ко­мых


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.