Задания Д5. Соподчинение элементов систем
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| (А)__________ | (Б)__________ | Сердце |
| Органоидно-клеточный | (В)__________ | (Г)__________ |
| (Д)__________ | Биохимия | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) ДНК
2) анатомия
3) организменный
4) хлоропласт
5) молекулярно-генетический
6) цитология
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| Биогеоценотический | (А)__________ | (Б)__________ |
| (В)__________ | Физиология | (Г)__________ |
| Клеточный | (Д)__________ | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) биосинтез белка;
2) экология;
3) организменный;
4) пищевые цепи;
5) проведение нервного импульса;
6) цитология;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| (А)__________ | (Б)__________ | Строение эндоплазматической сети |
| Органно-тканевой | (В)__________ | (Г)__________ |
| (Д)__________ | Гигиена | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) строение поджелудочной железы;
2) анатомия;
3) организменный;
4) соблюдение режима приема пищи;
5) клеточный;
6) цитология;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Ученый | Наука | Вклад в развитие данной науки |
| (А)__________ | Биогеохимия | (Б)__________ |
| (В)__________ | (Г)__________ | Закономерности наследственности и изменчивости |
| Павлов И. П. | (Д)__________ | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) учение о биосфере;
2) генетика;
3) Вернадский В. И.;
4) физиология;
5) Мендель Г.;
6) механизм выработки условных рефлексов;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Ученый | Наука | Вклад в развитие данной науки |
| Мечников И. И. | (А)__________ | (Б)__________ |
| (В)__________ | Систематика | (Г)__________ |
| (Д)__________ | (Е)__________ | Открытие туберкулезной палочки |
Пропущенные элементы:
1) Линней К.;
2) Кох Р.;
3) физиология;
4) микробиология;
5) бинарная номенклатура;
6) фагоцитарная теория иммунитета;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| Клеточный | (А)__________ | (Б)__________ |
| (В)__________ | Зоология | (Г)__________ |
| (Д)__________ | (Е)__________ | Озеро как место обитания озерной лягушки |
Пропущенные элементы:
1) Биогеоценотический;
2) Микробиология;
3) Строение лягушки;
4) Строение цианобактерий;
5) Организменный;
6) Экология;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Метод | Наука, использующая данный метод | Объект |
| цитогенетический | (А)__________ | (Б)__________ |
| (В)__________ | (Г)__________ | влияние условий среды на развитие признаков |
| (Д)__________ | цитология | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) близнецовый;
2) электронной микроскопии;
3) селекция;
4) генетика;
5) тонкое строение митохондрий;
6) хромосомные наборы здоровых и больных людей;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Метод | Наука, использующая данный метод | Объект |
| (А)__________ | Фенология | (Б)__________ |
| Гибридологический | (В)__________ | (Г)__________ |
| (Д)__________ | (Е)__________ | Избирательное изучение органоидов клетки |
Пропущенные элементы:
1) Наблюдение;
2) Генетика;
3) Центрифугирование;
4) Сезонные изменения в живой природе;
5) Цитология;
6) Закономерности наследования признаков;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| (А)__________ | Экология | (Б)__________ |
| Популяционно-видовой | (В)__________ | (Г)__________ |
| (Д)__________ | (Е)__________ | Жабры на стенках глотки у зародыша человека |
Пропущенные элементы:
1) Биосферный;
2) Селекция;
3) Организменный;
4) Немецкая овчарка;
5) Круговорот воды;
6) Эмбриология;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| (А)__________ | Анатомия | (Б)__________ |
| Органоидно-клеточный | (В)__________ | (Г)__________ |
| (Д)__________ | (Е)__________ | ДНК |
Пропущенные элементы:
1) Биохимия
2) сердце
3) организменный
4) хлоропласт
5) молекулярно-генетический
6) цитология
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| __________(А) | молекулярная биология | __________(Б) |
| Тканевой | __________(В) | __________(Г) |
| __________(Д) | __________(Е) | берёза — чага |
Пропущенные элементы:
1) транскрипция
2) экология
3) гистология
4) популяционно-видовой
5) взаимодействие клеток между собой
6) молекулярный
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| клеточный | __________(А) | __________(Б) |
| __________(В) | анатомия | __________(Г) |
| __________(Д) | __________(Е) | круговорот веществ и превращение энергии |
Пропущенные элементы:
1) митоз
2) цитология
3) экология
4) гомеостаз
5) организменный
6) биосфера
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Принцип классификации | Наука | Объект изучения |
| прикладные науки | __________(А) | __________(Б) |
| __________(В) | палеонтология | __________(Г) |
| __________(Д) | __________(Е) | ткани |
Пропущенные элементы:
1) сельскохозяйственные растения
2) науки, изучающие разные уровни организации живого
3) гистология
4) науки о развитии живой материи
5) ископаемые останки и следы жизнедеятельности
6) растениеводство
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| (А)__________ | экология | (Б)__________ |
| (В)__________ | (Г)__________ | выработка адреналина |
| клеточный | (Д)__________ | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) цитология;
2) пищевые цепи;
3) организменный;
4) биогеоценотический;
5) физиология;
6) синтез АТФ в митохондриях;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| клеточный | (А)__________ | (Б)__________ |
| (В)__________ | анатомия | (Г)__________ |
| (Д)__________ | (Е)__________ | соблюдение режима сна и бодрствования |
Пропущенные элементы:
1) строение сердечной мышцы;
2) органно-тканевой;
3) организменный;
4) гигиена;
5) строение ядра;
6) цитология;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Ученый | Наука | Вклад в развитие данной науки |
| Вернадский В. И. | (А)__________ | (Б)__________ |
| (В)__________ | генетика | (Г)__________ |
| (Д)__________ | (Е)__________ | механизм выработки условных рефлексов |
Пропущенные элементы:
1) учение о биосфере;
2) закономерности наследственности и изменчивости;
3) биогеохимия;
4) физиология;
5) Мендель Г.;
6) Павлов И. П.;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Ученый | Наука | Вклад в развитие данной науки |
| Уильям Гарвей | (А)__________ | (Б)__________ |
| (В)__________ | (Г)__________ | классификация растений и животных |
| (Д)__________ | микробиология | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) Линней К.;
2) Кох Р.;
3) анатомия;
4) открытие туберкулезной палочки;
5) систематика;
6) два круга кровообращения;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| (А)__________ | Микробиология | (Б)__________ |
| (В)__________ | (Г)__________ | Строение прыткой ящерицы |
| Биогеоценотический | (Д)__________ | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) луг как место обитания прыткой ящерицы;
2) Клеточный;
3) Зоология;
4) Строение цианобактерий;
5) Организменный;
6) Экология;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Метод | Наука, использующая данный метод | Объект |
| (А)__________ | генетика | (Б)__________ |
| близкородственное скрещивание (инбридинг) | (В)__________ | (Г)__________ |
| (Д)__________ | (Е)__________ | строение рибосом |
Пропущенные элементы:
1) закрепление наследственных свойств;
2) электронной микроскопии;
3) селекция;
4) цитогенетический;
5) цитология;
6) хромосомные наборы здоровых и больных людей;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Метод | Наука, использующая данный метод | Объект |
| Наблюдение | (А)__________ | (Б)__________ |
| (В)__________ | (Г)__________ | Закономерности наследования признаков |
| (Д)__________ | Цитология | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) Фенология;
2) Генетика;
3) Центрифугирование;
4) Сезонные изменения в живой природе;
5) Избирательное изучение органоидов клетки;
6) Гибридологический;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| (А)__________ | (Б)__________ | Круговорот воды |
| (В)__________ | Селекция | (Г)__________ |
| Организменный | (Д)__________ | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) Биосферный;
2) Популяционно-видовой;
3) Жабры на стенках глотки у зародыша человека;
4) Владимирский тяжеловоз (порода лошадей);
5) Экология;
6) Эмбриология;
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Уровень организации | Наука, изучающая данный уровень | Пример |
| (А)__________ | (Б)__________ | микориза осины и подосиновика |
| (В)__________ | Селекция | (Г)__________ |
| Организменный | (Д)__________ | (Е)__________ |
Пропущенные элементы:
1) экосистемный
2) популяционно-видовой
3) строение лёгких человека
4) озимая пшеница, устойчивая к поражению грибами-паразитами
5) экология
6) анатомия
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Отдел пищеварительного тракта | Среда | Ферменты, выделяемые в данный отдел |
| (А)__________ | щелочная | (Б)__________ |
| желудок | (В)__________ | (Г)__________ |
| (Д)__________ | (Е)__________ | трипсин, липаза, мальтаза |
Пропущенные элементы:
1) пепсин
2) 12-ти перстная кишка
3) амилаза
4) ротовая полость
5) кислая
6) щелочная
Ответ:
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Отдел пищеварительного тракта | Среда | Составные части пищи, которые начинают расщепляться |
| (А)__________ | щелочная | (Б)__________ |
| желудок | (В)__________ | (Г)__________ |
| (Д)__________ | (Е)__________ | жиры |
Пропущенные элементы:
1) белки
2) 12-ти перстная кишка
3) углеводы
4) ротовая полость
5) кислая
6) щелочная
Ответ:
Установите последовательность соподчинения элементов биологических систем, начиная с наибольшего.
Элементы:
1) человек
2) бицепс
3) мышечная клетка
4) рука
5) аминокислота
6) белок актин
Ответ: