Заголовок: ВПР 2018 год по биологии 11 класс. Вариант 19
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — биология–11
Вариант № 22615

ВПР 2018 год по биологии 11 класс. Вариант 19

1.  
i

В опыте экс­пе­ри­мен­та­тор на­гре­вал с од­но­го конца про­бир­ку с ин­фу­зо­ри­я­ми до опре­делённой тем­пе­ра­ту­ры и на­блю­дал за пе­ре­ме­ще­ни­ем ин­фу­зо­рий в менее на­гре­тые слои воды.

Какое общее свой­ство живых ор­га­низ­мов ил­лю­стри­ру­ет опыт? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

2.  
i

В опыте экс­пе­ри­мен­та­тор на­гре­вал с од­но­го конца про­бир­ку с ин­фу­зо­ри­я­ми до опре­делённой тем­пе­ра­ту­ры и на­блю­дал за пе­ре­ме­ще­ни­ем ин­фу­зо­рий в менее на­гре­тые слои воды.

При­ве­ди­те ещё при­мер по­доб­но­го яв­ле­ния у жи­вот­ных.

3.  
i

В прес­но­вод­ном водоёме и мел­ко­вод­ной ак­ва­то­рии живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство во­до­рос­лей, выс­ших вод­ных рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят окунь, од­но­кле­точ­ные во­до­рос­ли, маль­ки карпа, рачки цик­ло­пы, ин­фу­зо­рии.

Под­пи­ши­те изоб­ражённые на фо­то­гра­фи­ях и ри­сун­ках объ­ек­ты, вхо­дя­щие в ука­зан­ную выше груп­пу.

 

12345
4.  
i

В прес­но­вод­ном водоёме и мел­ко­вод­ной ак­ва­то­рии живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство во­до­рос­лей, выс­ших вод­ных рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят окунь, од­но­кле­точ­ные во­до­рос­ли, маль­ки карпа, рачки цик­ло­пы, ин­фу­зо­рии.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
5.  
i

В прес­но­вод­ном водоёме и мел­ко­вод­ной ак­ва­то­рии живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство во­до­рос­лей, выс­ших вод­ных рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят окунь, од­но­кле­точ­ные во­до­рос­ли, маль­ки карпа, рачки цик­ло­пы, ин­фу­зо­рии. Как ска­жет­ся на чис­лен­но­сти рыбы, оби­та­ю­щей в этом водоёме, уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти фито- и зоо­планк­то­на? Ответ обос­нуй­те.

6.  
i

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­ле­на схема кру­го­во­ро­та уг­ле­ро­да в при­ро­де. На­зва­ние какой груп­пы ор­га­низ­мов долж­но быть на­пи­са­но на месте во­про­си­тель­но­го знака?

7.  
i

Ека­те­ри­на изу­ча­ла ре­ак­цию кожи на при­кос­но­ве­ние хо­лод­но­го пред­ме­та. Она да­ва­ла ис­пы­ту­е­мо­му дер­жать на ла­до­ни ме­тал­ли­че­ский бру­сок, имев­ший тем­пе­ра­ту­ру 12 °C, и из­ме­ря­ла тем­пе­ра­ту­ру кожи в месте со­при­кос­но­ве­ния с брус­ком через рав­ные про­ме­жут­ки вре­ме­ни. По ре­зуль­та­там сво­е­го ис­сле­до­ва­ния Ека­те­ри­на по­стро­и­ла гра­фик (по оси х от­ло­же­на про­дол­жи­тель­ность кон­так­та с хо­лод­ным пред­ме­том (в с), а по у  — тем­пе­ра­ту­ра кож­но­го по­кро­ва (в °С)).

Какой вывод о со­про­тив­ля­е­мо­сти кожи охла­жде­нию можно сде­лать?

8.  
i

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­под­чи­не­ния эле­мен­тов био­ло­ги­че­ских си­стем, на­чи­ная с наи­боль­ше­го.

 

Эле­мен­ты:

1)  клет­ка эпи­те­лия

2)  хро­мо­со­ма

3)  ядро

4)  под­же­лу­доч­ная же­ле­за

5)  же­ле­зи­стый эпи­те­лий

6)  ДНК

 

За­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

9.  
i

Зна­че­ние ви­та­ми­на С для здо­ро­вья на­столь­ко ве­ли­ко, что даже не­зна­чи­тель­ный его не­до­ста­ток вы­зы­ва­ет пло­хое са­мо­чув­ствие. Для того чтобы не ис­пы­ты­вать про­блем, взрос­ло­му че­ло­ве­ку не­об­хо­ди­мо в сутки по­треб­лять с пищей около 90 мг этого ви­та­ми­на.

 

Про­дук­тыСо­дер­жа­ние ви­та­ми­на C,
мг/100 г про­дук­та		Про­дук­тыСо­дер­жа­ние ви­та­ми­на C,
мг/100 г про­дук­та
Мор­ковь5Яб­ло­ки10
По­ми­до­ры25Смо­ро­ди­на чёрная200
Кар­то­фель20Апель­син60
Ка­пу­ста цвет­ная50Салат овощ­ной15

 

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство ви­та­ми­на С, ко­то­рое че­ло­век по­лу­чил во время ужина, если в его ра­ци­о­не было: 90 г цвет­ной ка­пу­сты, 110 г кар­то­фе­ля, 80 г по­ми­до­ров и 1 апель­син мас­сой 115 г. Ответ округ­ли­те до целых.

10.  
i

Какой орган че­ло­ве­ка от­ве­ча­ет за вы­ве­де­ние из­быт­ков солей из ор­га­низ­ма? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

11.  
i

Опре­де­ли­те про­ис­хож­де­ние бо­лез­ней, при­ведённых в спис­ке. За­пи­ши­те номер каж­дой бо­лез­ни из спис­ка в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы. В каж­дой ячей­ке таб­ли­цы может быть за­пи­са­но не­сколь­ко но­ме­ров.

 

Спи­сок бо­лез­ней че­ло­ве­ка:

1)  пнев­мо­ния;

2)  хо­ле­ра;

3)  цинга;

4)  ге­мо­фи­лия;

5)  ма­ля­рия.

 

На­след­ствен­ное

за­бо­ле­ва­ние

При­об­ретённое за­бо­ле­ва­ние
Ин­фек­ци­он­ноеНе­ин­фек­ци­он­ное

12.  
i

В ме­ди­цин­ской ге­не­ти­ке ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся ге­не­а­ло­ги­че­ский метод. Он ос­но­ван на со­став­ле­нии ро­до­слов­ной че­ло­ве­ка и изу­че­нии на­сле­до­ва­ния того или иного при­зна­ка. В по­доб­ных ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся опре­делённые обо­зна­че­ния. Изу­чи­те фраг­мент ро­до­слов­но­го древа одной семьи, у не­ко­то­рых чле­нов ко­то­рой встре­ча­ет­ся ле­во­ру­кость.

Фраг­мент ро­до­слов­но­го древа семьи

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ную схему, опре­де­ли­те, до­ми­нант­ным или ре­цес­сив­ным яв­ля­ет­ся дан­ный при­знак и сцеп­лен ли он с по­ло­вы­ми хро­мо­со­ма­ми.

13.  
i

У ро­ди­те­лей с по­ли­дак­ти­ли­ей (ше­сти­па­лость) (до­ми­нант­ный при­знак (А)) ро­ди­лась дочь без ука­зан­ной ано­ма­лии. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы чле­нов семьи по ука­зан­но­му при­зна­ку.

От­ве­ты за­не­си­те в таб­ли­цу.

 

МатьОтецДочь
14.  
i

Мама Игоря ре­ши­ла сдать кровь в ка­че­стве до­но­ра. В ме­ди­цин­ском цен­тре опре­де­ли­ли, что у неё вто­рая груп­па крови. Из­вест­но, что отец Игоря имеет чет­вер­тую груп­пу крови. Про­ана­ли­зи­руй­те дан­ные таб­ли­цы и от­веть­те на во­прос.

 

Груп­па крови отца
Ⅰ(0)Ⅱ(А)Ⅲ(В)Ⅳ(АВ)
Груп­па
крови
ма­те­ри		Ⅰ(0)Ⅰ(0)Ⅱ(А)
Ⅰ(0)		Ⅲ(В)
Ⅰ(0)		Ⅱ(А)
Ⅲ(В)		Груп­па
крови
ре­бен­ка
Ⅱ(А)Ⅱ(А)
Ⅰ(0)		Ⅱ(А)
Ⅰ(0)		любаяⅡ(А)
Ⅲ(В)
Ⅳ(АВ)
Ⅲ(В)Ⅲ(В)
Ⅰ(0)		любаяⅢ(В)
Ⅰ(0)		Ⅱ(А)
Ⅲ(В)
Ⅳ(АВ)
Ⅳ(АВ)Ⅱ(А)
Ⅲ(В)		Ⅱ(А)
Ⅲ(В)
Ⅳ(АВ)		Ⅱ(А)
Ⅲ(В)
Ⅳ(АВ)		Ⅱ(А)
Ⅲ(В)
Ⅳ(АВ)

Какой груп­пы может быть кровь у Игоря? Ука­жи­те все воз­мож­ные ва­ри­ан­ты.

15.  
i

Мама Игоря ре­ши­ла сдать кровь в ка­че­стве до­но­ра. В ме­ди­цин­ском цен­тре опре­де­ли­ли, что у неё вто­рая груп­па крови. Из­вест­но, что отец Игоря имеет чет­вер­тую груп­пу крови. Про­ана­ли­зи­руй­те дан­ные таб­ли­цы и от­веть­те на во­прос.

 

Груп­па крови отца
Ⅰ(0)Ⅱ(А)Ⅲ(В)Ⅳ(АВ)
Груп­па
крови
ма­те­ри		Ⅰ(0)Ⅰ(0)Ⅱ(А)
Ⅰ(0)		Ⅲ(В)
Ⅰ(0)		Ⅱ(А)
Ⅲ(В)		Груп­па
крови
ре­бен­ка
Ⅱ(А)Ⅱ(А)
Ⅰ(0)		Ⅱ(А)
Ⅰ(0)		любаяⅡ(А)
Ⅲ(В)
Ⅳ(АВ)
Ⅲ(В)Ⅲ(В)
Ⅰ(0)		любаяⅢ(В)
Ⅰ(0)		Ⅱ(А)
Ⅲ(В)
Ⅳ(АВ)
Ⅳ(АВ)Ⅱ(А)
Ⅲ(В)		Ⅱ(А)
Ⅲ(В)
Ⅳ(АВ)		Ⅱ(А)
Ⅲ(В)
Ⅳ(АВ)		Ⅱ(А)
Ⅲ(В)
Ⅳ(АВ)

Ру­ко­вод­ству­ясь пра­ви­ла­ми пе­ре­ли­ва­ния крови, опре­де­ли­те, может ли Игорь быть до­но­ром крови для сво­е­го отца.

16.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на клет­ка жи­вот­но­го ор­га­низ­ма. Какой набор хро­мо­сом имеет ука­зан­ная клет­ка? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

17.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на клет­ка жи­вот­но­го ор­га­низ­ма. В ре­зуль­та­те ка­ко­го про­цес­са фор­ми­ру­ет­ся хро­мо­сом­ный набор этой клет­ки? По­яс­ни­те ме­ха­низм фор­ми­ро­ва­ния имен­но та­ко­го на­бо­ра хро­мо­сом.

18.  
i

Фраг­мент иРНК имеет сле­ду­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность:

АГЦ­ГУЦЦ­ЦУ­У­УАА­АУ

Опре­де­ли­те по­сле­до­ва­тель­ность участ­ка ДНК, по­слу­жив­ше­го мат­ри­цей для син­те­за этой мо­ле­ку­лы РНК и по­сле­до­ва­тель­ность белка, ко­то­рая ко­ди­ру­ет­ся этим фраг­мен­том иРНК.

Таб­ли­ца ге­не­ти­че­ско­го кода (и-РНК)

Пер­вое

ос­но­ва­ние

Вто­рое ос­но­ва­ниеТре­тье

ос­но­ва­ние

УЦАГ
УФен

Фен

Лей

Лей

Сер

Сер

Сер

Сер

Тир

Тир

  —

  —

Цис

Цис

  —

Три

У

Ц

А

Г

ЦЛей

Лей

Лей

Лей

Про

Про

Про

Про

Гис

Гис

Глн

Глн

Арг

Арг

Арг

Арг

У

Ц

А

Г

АИле

Иле

Иле

Мет

Тре

Тре

Тре

Тре

Асн

Асн

Лиз

Лиз

Сер

Сер

Арг

Арг

У

Ц

А

Г

ГВал

Вал

Вал

Вал

Ала

Ала

Ала

Ала

Асп

Асп

Глу

Глу

Гли

Гли

Гли

Гли

У

Ц

А

Г

Пра­ви­ла поль­зо­ва­ния таб­ли­цей

Пер­вый нук­лео­тид в три­пле­те берётся из ле­во­го вер­ти­каль­но­го ряда; вто­рой  — из верх­не­го го­ри­зон­таль­но­го ряда и тре­тий  — из пра­во­го вер­ти­каль­но­го. Там, где пе­ре­се­кут­ся линии, иду­щие от всех трёх нук­лео­ти­дов, и на­хо­дит­ся ис­ко­мая ами­но­кис­ло­та.

ДНК:

19.  
i

Фраг­мент иРНК имеет сле­ду­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность:

АГЦ­ГУЦЦ­ЦУ­У­УАА­АУ

Опре­де­ли­те по­сле­до­ва­тель­ность участ­ка ДНК, по­слу­жив­ше­го мат­ри­цей для син­те­за этой мо­ле­ку­лы РНК и по­сле­до­ва­тель­ность белка, ко­то­рая ко­ди­ру­ет­ся этим фраг­мен­том иРНК.

Таб­ли­ца ге­не­ти­че­ско­го кода (и-РНК)

Пер­вое

ос­но­ва­ние

Вто­рое ос­но­ва­ниеТре­тье

ос­но­ва­ние

УЦАГ
УФен

Фен

Лей

Лей

Сер

Сер

Сер

Сер

Тир

Тир

  —

  —

Цис

Цис

  —

Три

У

Ц

А

Г

ЦЛей

Лей

Лей

Лей

Про

Про

Про

Про

Гис

Гис

Глн

Глн

Арг

Арг

Арг

Арг

У

Ц

А

Г

АИле

Иле

Иле

Мет

Тре

Тре

Тре

Тре

Асн

Асн

Лиз

Лиз

Сер

Сер

Арг

Арг

У

Ц

А

Г

ГВал

Вал

Вал

Вал

Ала

Ала

Ала

Ала

Асп

Асп

Глу

Глу

Гли

Гли

Гли

Гли

У

Ц

А

Г

Пра­ви­ла поль­зо­ва­ния таб­ли­цей

Пер­вый нук­лео­тид в три­пле­те берётся из ле­во­го вер­ти­каль­но­го ряда; вто­рой  — из верх­не­го го­ри­зон­таль­но­го ряда и тре­тий  — из пра­во­го вер­ти­каль­но­го. Там, где пе­ре­се­кут­ся линии, иду­щие от всех трёх нук­лео­ти­дов, и на­хо­дит­ся ис­ко­мая ами­но­кис­ло­та.

Белок:

20.  
i

При рас­шиф­ров­ке ге­но­ма пше­ни­цы было уста­нов­ле­но, что во фраг­мен­те мо­ле­ку­лы ДНК доля нук­лео­ти­дов с ти­ми­ном со­став­ля­ет 10%. Поль­зу­ясь пра­ви­лом Чар­гаф­фа, опи­сы­ва­ю­щим ко­ли­че­ствен­ные со­от­но­ше­ния между раз­лич­ны­ми ти­па­ми азо­ти­стых ос­но­ва­ний в ДНК (Г + Т = А + Ц), рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство (в %) в этой пробе нук­лео­ти­дов с ци­то­зи­ном.

21.  
i

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние шипов у пред­ко­вых форм со­вре­мен­но­го ши­пов­ни­ка.

22.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на ре­кон­струк­ция пер­вых при­ми­тив­ных рас­те­ний, осво­ив­ших сушу,  — пси­ло­фи­тов, оби­тав­ших 425 млн лет назад.

Ис­поль­зуя фраг­мент гео­хро­но­ло­ги­че­ской таб­ли­цы, опре­де­ли­те эру и пе­ри­од, в ко­то­рые оби­та­ли дан­ные ор­га­низ­мы. Какие рас­те­ния были их воз­мож­ны­ми по­том­ка­ми?

Гео­хро­но­ло­ги­че­ская таб­ли­ца

ЭРАПе­ри­од и
про­дол­жи­тель­ность
(в млн лет)		Жи­вот­ный и рас­ти­тель­ный мир
На­зва­ние и
про­дол­жи­тель­ность
(в млн лет)		На­ча­ло
(млн лет
назад)
Кай­но­зой­ская,
66		66Ан­тро­по­ген, 2,58По­яв­ле­ние и раз­ви­тие че­ло­ве­ка. Фор­ми­ро­ва­ние су­ще­ству­ю­щих рас­ти­тель­ных со­об­ществ. Жи­вот­ный мир при­нял со­вре­мен­ный облик
Нео­ген, 20,45Гос­под­ство мле­ко­пи­та­ю­щих и птиц
Па­лео­ген, 43По­яв­ле­ние хво­ста­тых ле­му­ров, позд­нее  — па­ра­пи­те­ков, дрио­пи­те­ков. Бур­ный рас­цвет на­се­ко­мых. Про­дол­жа­ет­ся вы­ми­ра­ние круп­ных пре­смы­ка­ю­щих­ся. Ис­че­за­ют мно­гие груп­пы го­ло­во­но­гих мол­люс­ков. Гос­под­ство по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний
Ме­зо­зой­ская,
186		252Мел, 79По­яв­ле­ние выс­ших мле­ко­пи­та­ю­щих и на­сто­я­щих птиц, хотя зу­ба­стые птицы ещё рас­про­стра­не­ны. Пре­об­ла­да­ют ко­сти­стые рыбы. Со­кра­ще­ние мно­го­об­ра­зия па­по­рот­ни­ков и го­ло­се­мен­ных рас­те­ний. По­яв­ле­ние и рас­про­стра­не­ние по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний
Юра, 56По­яв­ле­ние пер­вых птиц и при­ми­тив­ных мле­ко­пи­та­ю­щих, рас­цвет ди­но­зав­ров. Огром­ные тер­ри­то­рии суши по­кры­лись пыш­ной рас­ти­тель­но­стью, пре­жде всего раз­но­об­раз­ны­ми ле­са­ми. Они в ос­нов­ном со­сто­я­ли из па­по­рот­ни­ков и про­цве­та­ю­щих го­ло­се­мен­ных. В морях про­цве­та­ние го­ло­во­но­гих мол­люс­ков
Триас, 51На­ча­ло рас­цве­та пре­смы­ка­ю­щих­ся. По­яв­ле­ние ко­сти­стых рыб
Па­лео­зой­ская,
289		541Пермь, 47Вы­ми­ра­ние три­ло­би­тов. Воз­ник­но­ве­ние зве­ро­зу­бых пре­смы­ка­ю­щих­ся. Ис­чез­но­ве­ние ка­мен­но­уголь­ных лесов
Кар­бон, 60Рас­цвет зем­но­вод­ных. По­яв­ле­ние пер­вых пре­смы­ка­ю­щих­ся. Ха­рак­тер­но раз­но­об­ра­зие на­се­ко­мых. Рас­цвет ги­гант­ских хво­щей, пла­у­нов, дре­во­вид­ных па­по­рот­ни­ков
Девон, 60Быст­рая эво­лю­ция рыб. В позд­нем де­во­не мно­гие груп­пы древ­них рыб вы­мер­ли. Суша под­верг­лась на­ше­ствию мно­же­ства чле­ни­сто­но­гих. По­яви­лись пер­вые зем­но­вод­ные. По­яви­лись спо­ро­вые хвощи и пла­у­ны
Силур, 25Про­ис­хо­дит ак­тив­ное стро­и­тель­ство ко­рал­ло­вых рифов. Рас­про­стра­не­ны ра­ко­скор­пи­о­ны. Рас­те­ния за­се­ля­ют бе­ре­га водоёмов
Ор­до­вик, 41Мно­же­ство бес­че­люст­ных рыб. По­яв­ля­ют­ся раз­лич­ные виды во­до­рос­лей. В конце пе­ри­о­да по­яв­ля­ют­ся пер­вые на­зем­ные рас­те­ния
Кем­брий, 56В ходе гран­ди­оз­но­го эво­лю­ци­он­но­го взры­ва воз­ник­ло боль­шин­ство со­вре­мен­ных типов жи­вот­ных. В оке­а­нах и морях мно­го­об­ра­зие зелёных во­до­рос­лей