ВПР 2023 год по биологии 11 класс. Вариант 5.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Какое свойство живых систем иллюстрирует данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
Ответ:
Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у грибов.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите из приведённого ниже списка два понятия или термина, которые можно использовать для экологического описания жука-плавунца в экосистеме.
1) редуцент
2) консумент
3) плотоядное животное
4) детритофаг
5) паразит
Ответ:
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входят микроскопические водоросли. В ответе запишите последовательность букв.
| → | → | → |
Правило гласит: «только 10% энергии поступает от каждого предыдущего трофического уровня к последующему». Рассчитайте величину первичной продукции экосистемы (в кДж), если на уровень коловратки перешло 3250 кДж. Объясните свои расчёты.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема фотосинтеза. Название какого вещества обозначено на схеме вопросительным знаком?
Ответ:
Пётр поместил в аквариум 15 мальков рыбок и несколько дней снимал на камеру их перемещения. Затем он проанализировал движение мальков и по результатам эксперимента построил график (по оси x отложено время (в ч), а по оси у — средняя скорость движения мальков (в мм/с)).
Сколько времени прошло между вторым и третьим максимумами скорости движения мальков.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите последовательность соподчинения представленных ниже элементов биологических систем, начиная с наибольшего.
Элементы биологических систем:
1) побеги
2) луковицы
3) вегетативные органы растения
4) луковица тюльпана
5) видоизменения побега
6) подземные видоизменения побега
Запишите соответствующую последовательность цифр.
Ответ:
Витамин В9 (фолиевая кислота) необходим для нормального роста и развития кровеносной и иммунной систем. Фолиевая кислота требуется для создания и поддержания в здоровом состоянии новых клеток. От нехватки фолиевой кислоты, в первую очередь, страдает костный мозг, что может привести к мегалобластной анемии. Для того чтобы организм не испытывал проблем, человеку в сутки необходимо примерно 400 мг фолиевой кислоты.
| Продукты | Содержание витамина В9, мг/100 г продукта | Продукты | Содержание витамина В9, мг/100 г продукта |
|---|---|---|---|
| Помидоры | 11 | Макароны высший сорт | 20 |
| Свёкл | 13 | Шпинат | 80 |
| Тыква | 14 | Крупа овсяная | 29 |
| Перец сладкий | 17 | Печень говяжья | 240 |
| Баклажаны | 19 | Печень трески | 110 |
| Лук зелёный | 18 | Орехи грецкие | 77 |
| Хлеб пшеничный зерновой | 30 | Брынза | 35 |
| Крупа рисовая | 19 | Крупа гречневая | 32 |
Используя данные таблицы, рассчитайте количество витамина В9, которое человек получил во время завтрака, если в его рационе было 170 г овсяной крупы, 60 г грецких орехов и 45 г брынзы. Ответ округлите до целых.
Ответ:
К какой группе относят витамины группы В по растворимости в разных веществах? Ответ дайте в именительном падеже.
Ответ:
Определите происхождение болезней, приведённых в списке. Запишите номер каждой болезни из списка в соответствующую ячейку таблицы. В каждой ячейке таблицы может быть записано несколько номеров.
Список болезней человека:
1) пневмония;
2) холера;
3) цинга;
4) гемофилия;
5) малярия.
| Наследственное заболевание | Приобретённое заболевание | |
| Инфекционное | Неинфекционное | |
В медицинской генетике широко используется генеалогический метод. Он основан на составлении родословной человека и изучении наследования того или иного признака. В подобных исследованиях используются определённые обозначения. Изучите фрагмент родословного древа одной семьи, у некоторых членов которой альбинизм.
Фрагмент родословного древа семьи
Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак, и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
Ответ:
Селекционер скрестил гетерозиготную хохлатую самку канарейки и самца канарейки без хохолка. В результате скрещивания в потомстве присутствовали хохлатые особи. Определите генотипы исходных самки, самца канареек и полученного потомства по указанному признаку.
Ответы занесите в таблицу.
| Генотип хохлатой самки канарейки | Генотип самца канарейки без хохолка | Генотип полученного хохлатого потомства |
Какой группы может быть кровь у отца Ольги? Укажите все возможные варианты.
Ответ:
Какой группы может быть кровь у отца Ольги? Укажите все возможные варианты.
Ответ:
Назовите тип сосуда, обозначенного буквой Б. Ответ дайте в именительном падеже.
Ответ:
В каком направлении течёт кровь по сосудам этого типа? Какого типа кровь (артериальную / венозную) несут эти сосуды в большом круге, какого типа в малом?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
При расшифровке генома кукурузы было установлено, что во фрагменте молекулы ДНК доля нуклеотидов с тимином составляет 25%. Пользуясь правилом Чаргаффа, описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (Г + Т = А + Ц), рассчитайте количество (в %) в этой пробе нуклеотидов с гуанином.
Ответ:
Объясните, руководствуясь этой схемой, формирование присосок на щупальцах у предков современного осьминога.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Эта большая группа морских животных появилась на Земле около 400 млн лет назад, а вымерла около 66 млн лет назад. На рисунках изображены раковина и реконструкция аммонита — вымершего животного, обитавшего 190 млн лет назад.
Используя фрагмент геохронологической таблицы, определите эру и период, в которые обитал данный организм, а также какому типу современных животных он соответствует.
Геохронологическая таблица
| ЭРА | Период и продолжительность (в млн лет) | Животный и растительный мир | |
|---|---|---|---|
| Название и продолжительность (в млн лет) | Начало (млн лет назад) | ||
| Кайнозойская, 67 | 67 | Антропоген, 1,5 | Появление и развитие человека. Формирование существующих растительных сообществ. Животный мир принял современный облик |
| Неоген, 23,5 | Господство млекопитающих и птиц | ||
| Палеоген, 42 | Появление хвостатых лемуров, позднее — парапитеков, дриопитеков. Бурный расцвет насекомых. Продолжается вымирание крупных пресмыкающихся. Исчезают многие группы головоногих моллюсков. Господство покрытосеменных растений | ||
| Мезозойская, 163 | 230 | Мел, 70 | Появление высших млекопитающих и настоящих птиц, хотя зубастые птицы ещё распространены. Преобладают костистые рыбы. Сокращение многообразия папоротников и голосеменных растений. Появление и распространение покрытосеменных растений |
| Юра, 58 | Появление первых птиц и примитивных млекопитающих, расцвет динозавров. Огромные территории суши покрылись пышной растительностью, прежде всего разнообразными лесами. Они в основном состояли из папоротников и процветающих голосеменных. В морях процветание головоногих моллюсков | ||
| Триас, 35 | Начало расцвета пресмыкающихся. Появление костистых рыб. В позднем триасе вымерло четверть морских животных и насекомых и около половины всех наземных растений | ||
| Палеозойская, 295 | Нет точных данных | Пермь, 55 | Вымирание трилобитов. Возникновение зверозубых пресмыкающихся. Исчезновение каменноугольных лесов |
| Карбон, 63 | Расцвет земноводных. Появление первых пресмыкающихся. Характерно разнообразие насекомых. Расцвет гигантских хвощей, плаунов, древовидных папоротников | ||
| Девон, 40 | Быстрая эволюция рыб. В позднем девоне многие группы древних рыб вымерли. Суша подверглась нашествию множества членистоногих. Появились первые земноводные. Появились споровые хвощи и плауны | ||
| Силур, 25 | Происходит активное строительство коралловых рифов. Распространены ракоскорпионы. Растения заселяют берега водоёмов | ||
| Ордовик, 42 | Множество бесчелюстных рыб. Появляются различные виды водорослей. В конце периода появляются первые наземные растения | ||
| Кембрий, 56 | В ходе грандиозного эволюционного взрыва возникло большинство современных типов животных. В океанах и морях многообразие зелёных водорослей | ||
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.