Какое свой­ство живых си­стем ил­лю­стри­ру­ет дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

При­ве­ди­те при­мер про­цес­са, ил­лю­стри­ру­ю­ще­го по­доб­ное свой­ство у жи­вот­ных.

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия или тер­ми­на, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния мол­люс­ков в эко­си­сте­ме.

1)  ре­ду­цент

2)  кон­су­мент

3)  пло­то­яд­ное жи­вот­ное

4)  дет­ри­то­фаг

5)  па­ра­зит

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из четырёх уров­ней, в ко­то­рую вхо­дит дет­рит. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.

Пра­ви­ло гла­сит: «толь­ко 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство энер­гии (в кДж), ко­то­рое пе­рейдёт на уро­вень ко­ма­ра при пер­вич­ной го­до­вой про­дук­ции эко­си­сте­мы 485000 кДж. Объ­яс­ни­те свои расчёты.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­ле­на схема эм­брио­ге­не­за лан­цет­ни­ка. Как на­зы­ва­ет­ся про­цесс, не­по­сред­ствен­ным ре­зуль­та­том ко­то­ро­го яви­лось об­ра­зо­ва­ние клет­ки, обо­зна­чен­ной во­про­си­тель­ным зна­ком?

Ла­ри­са Пет­ров­на ис­сле­до­ва­ла вос­при­им­чи­вость па­ци­ен­тов сто­ма­то­ло­га к ане­сте­зии. Де­вуш­кам в воз­расте от 20 до 30 лет сред­не­го те­ло­сло­же­ния вво­ди­лась одна и та же доза пре­па­ра­та. Фик­си­ро­ва­лось время суток и время, в те­че­ние ко­то­ро­го со­хра­ня­лась не­чув­стви­тель­ность дёсен во­круг места инъ­ек­ции. По ре­зуль­та­там ис­сле­до­ва­ния был по­стро­ен гра­фик (по оси x от­ло­же­но время суток (в ч), а по оси у  — про­дол­жи­тель­ность ане­сте­зии (в мин)).

Опи­ши­те за­ви­си­мость про­дол­жи­тель­но­сти дей­ствия ане­сте­зии от вре­ме­ни суток.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­под­чи­не­ния эле­мен­тов био­ло­ги­че­ских си­стем, на­чи­ная с наи­боль­ше­го.

Эле­мен­ты:

1)  ней­рон

2)  нерв­ная си­сте­ма

3)  ней­ро­пеп­тид

4)  ядро

5)  серое ве­ще­ство

6)  го­лов­ной мозг

За­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

Ви­та­мин С  — один из наи­бо­лее важ­ных ви­та­ми­нов, не­об­хо­ди­мых для нор­маль­ной жиз­не­де­я­тель­но­сти ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка. Ас­кор­би­но­вая кис­ло­та участ­ву­ет в ре­гу­ли­ро­ва­нии окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ных про­цес­сов и об­ме­на ве­ществ, по­вы­ша­ет со­про­тив­ля­е­мость ор­га­низ­ма к ин­фек­ци­ям, нор­ма­ли­зу­ет про­ни­ца­е­мость со­су­дов и др. Для того чтобы ор­га­низм не ис­пы­ты­вал про­блем, че­ло­ве­ку в сутки не­об­хо­ди­мо при­мер­но 50–95 мг ви­та­ми­на С.

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство ви­та­ми­на С, ко­то­рое че­ло­век по­лу­чил во время пол­дни­ка, если в его ра­ци­о­не было 70 г об­ле­пи­хи, 80 г ман­да­ри­нов и 80 г зем­ля­ни­ки. Ответ округ­ли­те до целых.

Что про­ис­хо­дит с ви­та­ми­ном С при тер­ми­че­ской об­ра­бот­ке ово­щей и фрук­тов? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Опре­де­ли­те про­ис­хож­де­ние бо­лез­ней, при­ведённых в спис­ке. За­пи­ши­те номер каж­дой из бо­лез­ней в спис­ке в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы. В ячей­ках таб­ли­цы может быть за­пи­са­но не­сколь­ко но­ме­ров.

Спи­сок бо­лез­ней че­ло­ве­ка:

1)  грипп

2)  ге­мо­фи­лия

3)  ра­ди­ку­лит

4)  эхи­но­кок­коз

5)  ин­сульт

В ме­ди­цин­ской ге­не­ти­ке ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся ге­не­а­ло­ги­че­ский метод. Он ос­но­ван на со­став­ле­нии ро­до­слов­ной че­ло­ве­ка и изу­че­нии на­сле­до­ва­ния того или иного при­зна­ка. В по­доб­ных ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся опре­делённые обо­зна­че­ния. Изу­чи­те фраг­мент ро­до­слов­но­го древа одной семьи, у не­ко­то­рых чле­нов ко­то­рой ма­лень­кие глаза.

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ную схему, опре­де­ли­те, до­ми­нант­ным или ре­цес­сив­ным яв­ля­ет­ся дан­ный при­знак, и сцеп­лен ли он с по­ло­вы­ми хро­мо­со­ма­ми.

Ирина все­гда хо­те­ла иметь вес­нуш­ки, как у мамы (до­ми­нант­ный при­знак (А)). Но у неё нет вес­ну­шек, как у папы. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы чле­нов семьи по ука­зан­но­му при­зна­ку.

От­ве­ты за­не­си­те в таб­ли­цу.

Какая груп­па крови может быть у ма­те­ри Ольги?

Ру­ко­вод­ству­ясь пра­ви­ла­ми пе­ре­ли­ва­ния крови, опре­де­ли­те, опре­де­ли­те, может ли Ольга быть до­но­ром крови для ма­те­ри?

Как на­зы­ва­ет­ся про­цесс, ука­зан­ный на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой тип де­ле­ния кле­ток ха­рак­те­рен для кле­ток в зоне, изоб­ражённой на ри­сун­ке циф­рой 3? Какой набор хро­мо­сом у кле­ток в зоне, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке циф­рой 1?

ДНК:

Белок:

При рас­шиф­ров­ке ге­но­ма кар­то­фе­ля было уста­нов­ле­но, что во фраг­мен­те мо­ле­ку­лы ДНК доля нук­лео­ти­дов с ти­ми­ном со­став­ля­ет 5%. Поль­зу­ясь пра­ви­лом Чар­гаф­фа, опи­сы­ва­ю­щим ко­ли­че­ствен­ные со­от­но­ше­ния между раз­лич­ны­ми ти­па­ми азо­ти­стых ос­но­ва­ний в ДНК (Г + Т = А + Ц), рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство (в %) в этой пробе нук­лео­ти­дов с ци­то­зи­ном.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние длин­но­го хо­бо­та у пред­ков со­вре­мен­но­го слона.

На фо­то­гра­фии пред­став­ле­на ока­ме­не­лость, да­ти­ру­е­мая при­мер­но 400 млн лет назад.

Ис­поль­зуя фраг­мент гео­хро­но­ло­ги­че­ской таб­ли­цы, опре­де­ли­те эру и пе­ри­од, в ко­то­рых оби­тал дан­ный ор­га­низм. Эво­лю­ци­он­ным род­ствен­ни­ком ка­ко­го клас­са со­вре­мен­ных жи­вот­ных яв­ля­ет­ся пред­став­лен­ный в ока­ме­не­ло­сти ор­га­низм?