Каталог заданий.
Экологическое описание растения

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 2.1 № 2357
i

Изу­чи­те фраг­мент эко­си­сте­мы пу­сты­ни, пред­став­лен­ный на ри­сун­ке, и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния сак­са­у­ла.

 

1)  ре­ду­цент

2)  кон­су­мент

3)  пер­вый тро­фи­че­ский уро­вень

4)  пер­вич­ная био­ло­ги­че­ская про­дук­ция

5)  вто­рой тро­фи­че­ский уро­вень

1

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из четырёх ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит туш­кан­чик, на­чи­ная с про­ду­цен­тов. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.

 


2
Тип 2.3 № 2359
i

Пра­ви­ло гла­сит: «Не более 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те ве­ли­чи­ну энер­гии (в кДж), ко­то­рая пе­ре­хо­дит на уро­вень на­се­ко­мых фи­то­фа­гов при чи­стой го­до­вой пер­вич­ной про­дук­ции эко­си­сте­мы, со­став­ля­ю­щей 300 000 кДж. По­яс­ни­те свои расчёты.


2
Тип 2.1 № 2555
i

Изу­чи­те фраг­мент эко­си­сте­мы леса, пред­став­лен­ный на ри­сун­ке, и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния ка­ли­ны.

 

1)  про­ду­цент

2)  кон­су­мент I по­ряд­ка

3)  рас­те­ние с уме­рен­ным увлаж­не­ни­ем почв

4)  за­су­хо­устой­чи­вое рас­те­ние

5)  рас­те­ние пер­во­го яруса

1
Тип 2.2 № 2556
i

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из четырёх ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит мышь, на­чи­ная с рас­те­ния. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.

 


2
Тип 2.3 № 2557
i

Пра­ви­ло гла­сит: «Не более 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те ве­ли­чи­ну энер­гии (в кДж), ко­то­рая пе­ре­хо­дит на уро­вень на­се­ко­мых при чи­стой го­до­вой пер­вич­ной про­дук­ции эко­си­сте­мы, со­став­ля­ю­щей 350 000 кДж. По­яс­ни­те свои расчёты.


3
Тип 2.1 № 2939
i

Изу­чи­те фраг­мент эко­си­сте­мы леса, пред­став­лен­ный на ри­сун­ке, и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния ка­ли­ны.

1)  про­ду­цент

2)  кон­су­мент I по­ряд­ка

3)  рас­те­ние с уме­рен­ным увлаж­не­ни­ем почв

4)  за­су­хо­устой­чи­вое рас­те­ние

5)  рас­те­ние пер­во­го яруса

1
Тип 2.2 № 2940
i

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из четырёх ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит мышь, на­чи­ная с рас­те­ния. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.

 


2
Тип 2.3 № 2941
i

Пра­ви­ло гла­сит: «Не более 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те ве­ли­чи­ну энер­гии (в кДж), ко­то­рая пе­ре­хо­дит на уро­вень на­се­ко­мых при чи­стой го­до­вой пер­вич­ной про­дук­ции эко­си­сте­мы, со­став­ля­ю­щей 350 000 кДж. По­яс­ни­те свои расчёты.


4
Тип 2.1 № 3797
i

Изу­чи­те фраг­мент эко­си­сте­мы, пред­став­лен­ный на ри­сун­ке, и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия или тер­ми­на, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния дуба в эко­си­сте­ме.

 

1)  све­то­лю­би­вое рас­те­ние

2)  кон­су­мент

3)  про­ду­цент

4)  дет­ри­то­фаг

5)  па­ра­зит

1
Тип 2.2 № 3798
i

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из четырёх ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит яст­реб-те­те­ре­вят­ник. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.


2
Тип 2.3 № 3799
i

Пра­ви­ло гла­сит: «толь­ко 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те раз­мер пер­вич­ной го­до­вой про­дук­ции эко­си­сте­мы (в кДж), если на уро­вень белки пе­ре­шло 32700 кДж. Объ­яс­ни­те свои расчёты.


5
Тип 2.1 № 4017
i

Изу­чи­те фраг­мент эко­си­сте­мы, пред­став­лен­ный на ри­сун­ке, и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия или тер­ми­на, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния дре­вес­ных рас­те­ний в эко­си­сте­ме.

 

1)  ре­ду­цент

2)  кон­су­мент

3)  до­ми­ни­ру­ю­щий вид

4)  дет­ри­то­фаг

5)  про­ду­цент

1
Тип 2.2 № 4018
i

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из четырёх ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дят ли­чин­ки подёнок, на­чи­ная с мёртвой ор­га­ни­ки. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.

 


2
Тип 2.3 № 4019
i

Пра­ви­ло гла­сит: «толь­ко 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство энер­гии (в кДж), ко­то­рое пе­рейдёт на уро­вень на­се­ко­мо­яд­ных птиц при пер­вич­ной го­до­вой про­дук­ции эко­си­сте­мы 670000 кДж. Объ­яс­ни­те свои расчёты.


Пройти тестирование по этим заданиям