На ри­сун­ке изоб­ра­же­на схема ре­гу­ля­ции ды­ха­ния че­ло­ве­ка.

Какое общее свой­ство живых си­стем она ил­лю­стри­ру­ет? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на схема ре­гу­ля­ции ды­ха­ния че­ло­ве­ка.

При­ве­ди­те при­мер про­цес­са, ил­лю­стри­ру­ю­ще­го по­доб­ное яв­ле­ние у рас­те­ний.

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два по­ня­тия, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния сак­са­у­ла.

1)  ре­ду­цент

2)  кон­су­мент

3)  пер­вый тро­фи­че­ский уро­вень

4)  пер­вич­ная био­ло­ги­че­ская про­дук­ция

5)  вто­рой тро­фи­че­ский уро­вень

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из четырёх ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит туш­кан­чик, на­чи­ная с про­ду­цен­тов. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.

Пра­ви­ло гла­сит: «Не более 10% энер­гии по­сту­па­ет от каж­до­го преды­ду­ще­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к по­сле­ду­ю­ще­му». Рас­счи­тай­те ве­ли­чи­ну энер­гии (в кДж), ко­то­рая пе­ре­хо­дит на уро­вень на­се­ко­мых фи­то­фа­гов при чи­стой го­до­вой пер­вич­ной про­дук­ции эко­си­сте­мы, со­став­ля­ю­щей 300 000 кДж. По­яс­ни­те свои расчёты.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­ле­на схема кле­точ­но­го ды­ха­ния. На­зва­ние ка­ко­го ве­ще­ства обо­зна­че­но на схеме во­про­си­тель­ным зна­ком?

Семён Гри­го­рье­вич изу­чал за­ви­си­мость мы­шеч­ной массы мышей от воз­рас­та. Он оце­ни­вал мы­шеч­ную массу мышей раз­но­го воз­рас­та, жив­ших в оди­на­ко­вых усло­ви­ях и по­лу­чав­ших оди­на­ко­вое пи­та­ние. По ре­зуль­та­там ис­сле­до­ва­ния Семён Гри­го­рье­вич по­стро­ил гра­фик (по оси x от­ло­жен воз­раст (в не­де­лях), а по оси у  — мы­шеч­ная масса (в г)).

Опре­де­ли­те, в каком воз­расте у мышей ме­ня­ет­ся ско­рость на­коп­ле­ния мы­шеч­ной массы.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­под­чи­не­ния эле­мен­тов био­ло­ги­че­ских си­стем, на­чи­ная с наи­боль­ше­го.

Эле­мен­ты:

1)  ци­то­плаз­ма

2)  внут­рен­няя среда ор­га­низ­ма

3)  фор­мен­ные эле­мен­ты

4)  кровь

5)  ге­мо­гло­бин

6)  эрит­ро­цит

За­пи­ши­те в таб­ли­цу со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

Ви­та­мин С  — один из наи­бо­лее важ­ных ви­та­ми­нов, не­об­хо­ди­мых для нор­маль­ной жиз­не­де­я­тель­но­сти ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка. Ви­та­мин С участ­ву­ет в ре­гу­ли­ро­ва­нии окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ных про­цес­сов и об­ме­на ве­ществ, по­вы­ша­ет со­про­тив­ля­е­мость ор­га­низ­ма к ин­фек­ци­ям, нор­ма­ли­зу­ет про­ни­ца­е­мость со­су­дов и др. Для того чтобы ор­га­низм не ис­пы­ты­вал про­блем, че­ло­ве­ку в сутки не­об­хо­ди­мо при­мер­но 50–95 мг ви­та­ми­на С.

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство ви­та­ми­на С, ко­то­рое че­ло­век по­лу­чил во время ужина, если в его ра­ци­о­не было: 170 г овощ­но­го са­ла­та, 130 г кар­то­фе­ля, 60 г апель­си­на. Ответ округ­ли­те до целых.

На­зо­ви­те за­бо­ле­ва­ние, ко­то­рое раз­ви­ва­ет­ся у че­ло­ве­ка при не­до­стат­ке ви­та­ми­на С. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Опре­де­ли­те про­ис­хож­де­ние бо­лез­ней, при­ведённых в спис­ке. За­пи­ши­те номер на­зва­ния каж­дой бо­лез­ни из спис­ка в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы. В ячей­ках таб­ли­цы может быть за­пи­са­но не­сколь­ко но­ме­ров.

Спи­сок бо­лез­ней че­ло­ве­ка:

1)  по­ли­дак­ти­лия

2)  хо­ле­ра

3)  мик­се­де­ма

4)  плос­ко­сто­пие

5)  ма­ля­рия

В ме­ди­цин­ской ге­не­ти­ке ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся ге­не­а­ло­ги­че­ский метод. Он ос­но­ван на со­став­ле­нии ро­до­слов­ной че­ло­ве­ка и изу­че­нии на­сле­до­ва­ния того или иного при­зна­ка.

В по­доб­ных ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся опре­делённые обо­зна­че­ния. Изу­чи­те фраг­мент ро­до­слов­но­го древа одной семьи, у не­ко­то­рых чле­нов ко­то­рой тон­кие губы.

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ную схему, опре­де­ли­те: до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный дан­ный при­знак и сцеп­лен ли он с по­ло­вы­ми хро­мо­со­ма­ми.

Сер­гей все­гда хотел иметь нос с гор­бин­кой, как у его отца (до­ми­нант­ный при­знак (А)). Но нос у него был пря­мой, как у ма­те­ри. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы чле­нов семьи по ука­зан­но­му при­зна­ку.

От­ве­ты за­не­си­те в таб­ли­цу.

Какая груп­па крови может быть у отца Алек­сандра? За­пи­ши­те но­ме­ра групп крови через про­бел рим­ски­ми чис­ла­ми в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Ру­ко­вод­ству­ясь пра­ви­ла­ми пе­ре­ли­ва­ния крови, опре­де­ли­те, может ли Алек­сандр быть до­но­ром крови для своей ма­те­ри.

Как на­зы­ва­ет­ся этот тип де­ле­ния клет­ки? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какая фаза де­ле­ния ди­пло­ид­ной клет­ки изоб­ра­же­на на ри­сун­ке и какой про­цесс про­ис­хо­дит в этой фазе?

ДНК:

Белок:

При рас­шиф­ров­ке ге­но­ма свёклы было уста­нов­ле­но, что во фраг­мен­те мо­ле­ку­лы ДНК доля аде­ни­на со­став­ля­ет 20%. Поль­зу­ясь пра­ви­лом Чар­гаф­фа, опи­сы­ва­ю­щим ко­ли­че­ствен­ные со­от­но­ше­ния между раз­лич­ны­ми ти­па­ми азо­ти­стых ос­но­ва­ний в ДНК (Г + Т  =  А + Ц), рас­счи­тай­те долю нук­лео­ти­дов с ци­то­зи­ном в этой пробе (в %).

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние по­ло­са­той окрас­ки у пред­ков со­вре­мен­ной зебры.

На ри­сун­ке изоб­ражён три­ко­но­донт – вы­мер­шее жи­вот­ное, оби­тав­шее 210–130 млн лет назад.

Ис­поль­зуя фраг­мент гео­хро­но­ло­ги­че­ской таб­ли­цы, опре­де­ли­те эру и пе­ри­о­ды, в ко­то­рые оби­тал дан­ный ор­га­низм, а также уста­но­ви­те род­ствен­ный ему класс со­вре­мен­ных жи­вот­ных.