В опыте экс­пе­ри­мен­та­тор из­ме­нял по­ло­же­ние ис­точ­ни­ка света и на­блю­дал за из­ме­не­ни­ем из­ги­ба вер­хуш­ки про­рост­ка под­сол­неч­ни­ка.

Какое общее свой­ство живых ор­га­низ­мов ил­лю­стри­ру­ет опыт? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В опыте экс­пе­ри­мен­та­тор из­ме­нял по­ло­же­ние ис­точ­ни­ка света и на­блю­дал за из­ме­не­ни­ем из­ги­ба вер­хуш­ки про­рост­ка под­сол­неч­ни­ка.

При­ве­ди­те ещё при­мер та­ко­го же яв­ле­ния у рас­те­ний.

На пой­мен­ном лугу живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, лунь, ко­ст­рец, са­ран­ча, уж.

Под­пи­ши­те изоб­ражённые на фо­то­гра­фи­ях и ри­сун­ках объ­ек­ты, вхо­дя­щие в ука­зан­ную выше груп­пу.

На пой­мен­ном лугу живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, лунь, ко­ст­рец, са­ран­ча, уж.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

На пой­мен­ном лугу живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, лунь, ко­ст­рец, са­ран­ча, уж. Как ска­жет­ся на чис­лен­но­сти на­се­ко­мых со­кра­ще­ние чис­лен­но­сти ля­гу­шек и ужей? Ответ обос­нуй­те.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­ле­на схема кру­го­во­ро­та уг­ле­ро­да в при­ро­де. На­зва­ние ка­ко­го ве­ще­ства долж­но быть на­пи­са­но на месте во­про­си­тель­но­го знака?

Вла­ди­слав Вик­то­ро­вич из­ме­рял тем­пе­ра­ту­ру тела сво­е­го па­ци­ен­та, за­ра­зив­ше­го­ся ма­ля­ри­ей. По ре­зуль­та­там на­блю­де­ний он по­стро­ил гра­фик (по оси x от­ло­же­на про­дол­жи­тель­ность бо­лез­ни (в сут­ках), а по оси у  — тем­пе­ра­ту­ра тела боль­но­го (в °С)).

Опи­ши­те, как из­ме­ня­ют­ся мак­си­маль­ные зна­че­ния тем­пе­ра­ту­ры, до­сти­га­е­мые во время при­сту­пов.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­под­чи­не­ния эле­мен­тов био­ло­ги­че­ских си­стем, на­чи­ная с наи­мень­ше­го.

Эле­мен­ты:

1)  рас­те­ние

2)  дре­ве­си­на

3)  побег

4)  сте­бель

5)  го­дич­ное коль­цо

6)  сосуд

За­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

Уг­ле­во­ды вы­пол­ня­ют мно­же­ство важ­ных функ­ций в ор­га­низ­мах че­ло­ве­ка и жи­вот­ных. Они обес­пе­чи­ва­ют ор­га­низм энер­ги­ей, вхо­дят в со­став кле­точ­ных мем­бран и ци­то­плаз­мы; участ­ву­ют в об­ра­зо­ва­нии нук­ле­и­но­вых кис­лот. Для того чтобы ор­га­низм не ис­пы­ты­вал про­блем, че­ло­ве­ку в сутки не­об­хо­ди­мо 450–500 г уг­ле­во­дов.

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство уг­ле­во­дов, ко­то­рое че­ло­век по­лу­чил во время зав­тра­ка, если в его ра­ци­о­не было: 2 яйца, 150 г апель­си­но­во­го сока, 25 г ку­ри­цы и 1 яб­ло­ко мас­сой 130 г. Ответ округ­ли­те до целых.

В каких ор­га­нах че­ло­ве­ка на­кап­ли­ва­ют­ся уг­ле­во­ды, ис­поль­зу­е­мые как крат­ко­сроч­ный запас энер­гии? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Опре­де­ли­те про­ис­хож­де­ние бо­лез­ней, при­ведённых в спис­ке. За­пи­ши­те номер каж­дой бо­лез­ни из спис­ка в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы. В каж­дой ячей­ке таб­ли­цы может быть за­пи­са­но не­сколь­ко но­ме­ров.

Спи­сок бо­лез­ней че­ло­ве­ка:

1)  цинга

2)  лор­доз

3)  сто­ма­тит

4)  конъ­юк­ти­вит

5)  син­дром Дауна

В ме­ди­цин­ской ге­не­ти­ке ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся ге­не­а­ло­ги­че­ский метод. Он ос­но­ван на со­став­ле­нии ро­до­слов­ной че­ло­ве­ка и изу­че­нии на­сле­до­ва­ния того или иного при­зна­ка. В по­доб­ных ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся опре­делённые обо­зна­че­ния. Изу­чи­те фраг­мент ро­до­слов­но­го древа одной семьи, у не­ко­то­рых чле­нов ко­то­рой встре­ча­ет­ся от­сут­ствие по­то­вых желез.

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ную схему, опре­де­ли­те, до­ми­нант­ным или ре­цес­сив­ным яв­ля­ет­ся дан­ный при­знак и сцеп­лен ли он с по­ло­вы­ми хро­мо­со­ма­ми.

Ивану все­гда хо­те­лось иметь лицо квад­рат­ной формы, как у папы. Но у него лицо круг­лой формы, как у мамы (ре­цес­сив­ный при­знак (а)). Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы чле­нов семьи по ука­зан­но­му при­зна­ку.

От­ве­ты за­не­си­те в таб­ли­цу.

Какой груп­пы может быть кровь у отца Веры? Ука­жи­те все воз­мож­ные ва­ри­ан­ты.

Ру­ко­вод­ству­ясь пра­ви­ла­ми пе­ре­ли­ва­ния крови, опре­де­ли­те, может ли Вера быть до­но­ром крови для своей ма­те­ри.

Как на­зы­ва­ет­ся про­цесс по­ступ­ле­ния в клет­ку круп­ных ча­стиц? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какая кле­точ­ная струк­ту­ра обес­пе­чи­ва­ет этот про­цесс, и по­че­му такой спо­соб за­хва­та и по­гло­ще­ния пищи не воз­мо­жен у рас­ти­тель­ных или у гриб­ных кле­ток?

ДНК:

Белок:

При рас­шиф­ров­ке ге­но­ма си­ре­ни было уста­нов­ле­но, что во фраг­мен­те мо­ле­ку­лы ДНК доля нук­лео­ти­дов с ци­то­зи­ном со­став­ля­ет 15%. Поль­зу­ясь пра­ви­лом Чар­гаф­фа, опи­сы­ва­ю­щим ко­ли­че­ствен­ные со­от­но­ше­ния между раз­лич­ны­ми ти­па­ми азо­ти­стых ос­но­ва­ний в ДНК (Г + Т = А + Ц), рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство (в %) в этой пробе нук­лео­ти­дов с аде­ни­ном.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние цвет­ков с ре­ду­ци­ро­ван­ным око­ло­цвет­ни­ком (без ле­пест­ков) у пред­ко­вых форм вет­ро­опы­ля­е­мых рас­те­ний.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны череп и ре­кон­струк­ция ино­стран­це­вии  — вы­мер­ше­го жи­вот­но­го, оби­тав­ше­го 260 млн лет назад.

Ино­стран­це­вия имела лёгкий ске­лет и мас­сив­ный череп с длин­ны­ми хо­ро­шо раз­ви­ты­ми клы­ка­ми. Ис­поль­зуя фраг­мент гео­хро­но­ло­ги­че­ской таб­ли­цы, уста­но­ви­те эру и пе­ри­од, в ко­то­рые оби­тал дан­ный ор­га­низм, а также ука­жи­те, к какой груп­пе пре­смы­ка­ю­щих­ся от­но­сит­ся дан­ное вы­мер­шее жи­вот­ное.