ВПР 2022 год по биологии 11 класс. Вариант 19.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 1:30:00 |
Какое свойство живых систем иллюстрирует данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
Ответ:
Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у папоротникообразных растений.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите из приведённого ниже списка два понятия, которые можно использовать для экологического описания кальмара.
1) хищное животное
2) детритофаг
3) консумент I порядка
4) консумент II или III порядка
5) растительноядное животное
Ответ:
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит тюлень крабоед, начиная с продуцентов. В ответе запишите последовательность букв.
| → | → | → |
Правило гласит: «Не более 10% энергии поступает от каждого предыдущего трофического уровня к последующему». Рассчитайте величину энергии (в кДж), которая переходит на уровень криля при чистой годовой первичной продукции экосистемы, составляющей 5000 кДж. Поясните свои расчёты.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема клеточного дыхания. Название какого вещества обозначено на схеме вопросительным знаком?
Ответ:
Тимур изучал поведение рукокрылых (летучих мышей). Он фиксировал количество пролётов рукокрылых над определённой территорией. По результатам эксперимента Тимур построил график (по оси х отложено время суток (в часах), а по оси у — число пролётов рукокрылых).
В какие два периода времени наблюдались вспышки активности рукокрылых?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите последовательность соподчинения представленных ниже элементов, начиная с наибольшего.
Элементы:
1) типы (формы) размножения организмов
2) размножение клубнями
3) вегетативное размножение
4) бесполое размножение
5) размножение видоизменёнными побегами
6) размножение картофеля клубнями
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
Ответ:
Углеводы выполняют важные функции в организме человека и животных. Основная функция углеводов — энергетическая. Энергетическую функцию выполняют прежде всего глюкоза, фруктоза, сахароза, а также крахмал и гликоген. Целлюлоза, гемицеллюлоза, пектиновые вещества играют очень важную роль в питании, их волокна стимулируют перистальтику желудочно−кишечного тракта, адсорбируют токсические вещества и холестерин, обеспечивают оптимальные условия для жизнедеятельности нормальной микрофлоры кишечника. Для того чтобы организм не испытывал проблем, человеку в сутки необходимо 300–400 г углеводов.
| Продукты | Содержание углеводов, г/100 г продукта | Продукты | Содержание углеводов, г/100 г продукта |
|---|---|---|---|
| Яблоки | 11,3 | Апельсиновый сок | 13 |
| Молоко коровье | 4,7 | Куры | 0,6 |
| Яйцо куриное (1 яйцо — 75 г) | 0,6 | Свинина нежирная | 0 |
| Творог полужирный | 1,3 | Крупа гречневая | 68 |
Используя данные таблицы, рассчитайте количество углеводов, которое человек получил во время завтрака, если он состоял из 150 г коровьего молока, 120 г творога полужирного, 60 г яблока. Ответ округлите до целых.
Ответ:
В какой среде фермент птиалин расщепляет крахмал в ротовой полости? Ответ дайте в именительном падеже.
Ответ:
Определите принадлежность характеристик, приведённых в списке, типам периферической нервной системы. Запишите номер каждого из примеров в списке в соответствующую ячейку таблицы. В ячейках таблицы может быть записано несколько номеров.
Список примеров:
1) замедление и ослабление сокращений сердца
2) усиление потоотделения
3) усиление сокоотделения желудка
4) сужение кровеносных сосудов, повышение кровяного давления
5) управление произвольными движениями (хочу пойти — иду)
| Соматическая система | Вегетативная (автономная) нервная система | |
| Симпатическая | Парасимпатическая | |
В медицинской генетике широко используется генеалогический метод. Он основан на составлении родословной человека и изучении наследования того или иного признака. Изучите фрагмент родословного древа одной семьи, у некоторых членов которой круглая форма лица.
Фрагмент родословного древа семьи
Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак, и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
Ответ:
Селекционер скрестил между собой два растения душистого горошка с яркими цветками. В результате скрещивания в потомстве присутствовали особи с бледными цветками. Определите генотипы двух исходных растений и полученного потомства по указанному признаку.
Ответы занесите в таблицу.
| Генотип первого растения с яркими цветками | Генотип второго растения с яркими цветками | Генотип полученного потомства с бледными цветками |
Какой группы может быть кровь у Сергея? Укажите все возможные варианты.
Ответ:
Руководствуясь правилами переливания крови, определите, может ли отец Сергея быть донором крови для своего сына.
Ответ:
Как называется эта структура? Ответ дайте в именительном падеже.
Ответ:
Какие ещё функции выполняет эта структура в растительной клетке?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
При расшифровке генома крысы было установлено, что во фрагменте молекулы ДНК доля цитозина составляет 30%. Пользуясь правилом Чаргаффа, описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (А = Т, Г = Ц), рассчитайте количество (в %) в этой пробе нуклеотидов с аденином.
Ответ:
Объясните, руководствуясь этой схемой, формирование длинных ушей у предков современных зайцев.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На фотографии представлена окаменелость, обнаруженная в Воронежской области и датируемая примерно 400 млн лет назад.
Используя фрагмент геохронологической таблицы, определите эру и период, в которых обитали данные организмы. Эволюционным родственником какого отдела современных растений является представленный в окаменелости организм?
Геохронологическая таблица
| ЭРА | Период и продолжительность (в млн лет) | Животный и растительный мир | |
|---|---|---|---|
| Название и продолжительность (в млн лет) | Начало (млн лет назад) | ||
| Кайнозойская, 67 | 67 | Антропоген, 1,5 | Появление и развитие человека. Формирование существующих растительных сообществ. Животный мир принял современный облик |
| Неоген, 23,5 | Господство млекопитающих и птиц | ||
| Палеоген, 42 | Появление хвостатых лемуров, позднее — парапитеков, дриопитеков. Бурный расцвет насекомых. Продолжается вымирание крупных пресмыкающихся. Исчезают многие группы головоногих моллюсков. Господство покрытосеменных растений | ||
| Мезозойская, 163 | 230 | Мел, 70 | Появление высших млекопитающих и настоящих птиц, хотя зубастые птицы ещё распространены. Преобладают костистые рыбы. Сокращение многообразия папоротников и голосеменных растений. Появление и распространение покрытосеменных растений |
| Юра, 58 | Появление первых птиц и примитивных млекопитающих, расцвет динозавров. Огромные территории суши покрылись пышной растительностью, прежде всего разнообразными лесами. Они в основном состояли из папоротников и процветающих голосеменных. В морях процветание головоногих моллюсков | ||
| Триас, 35 | Начало расцвета пресмыкающихся. Появление костистых рыб. В позднем триасе вымерло четверть морских животных и насекомых и около половины всех наземных растений | ||
| Палеозойская, 295 | Нет точных данных | Пермь, 55 | Вымирание трилобитов. Возникновение зверозубых пресмыкающихся. Исчезновение каменноугольных лесов |
| Карбон, 63 | Расцвет земноводных. Появление первых пресмыкающихся. Характерно разнообразие насекомых. Расцвет гигантских хвощей, плаунов, древовидных папоротников | ||
| Девон, 40 | Быстрая эволюция рыб. В позднем девоне многие группы древних рыб вымерли. Суша подверглась нашествию множества членистоногих. Появились первые земноводные. Появились споровые хвощи и плауны | ||
| Силур, 25 | Происходит активное строительство коралловых рифов. Распространены ракоскорпионы. Растения заселяют берега водоёмов | ||
| Ордовик, 42 | Множество бесчелюстных рыб. Появляются различные виды водорослей. В конце периода появляются первые наземные растения | ||
| Кембрий, 56 | В ходе грандиозного эволюционного взрыва возникло большинство современных типов животных. В океанах и морях многообразие зелёных водорослей | ||
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.