На ри­сун­ке изоб­ражён про­цесс, ил­лю­стри­ру­ю­щий при­су­щее всем живым ор­га­низ­мам свой­ство вос­про­из­ве­де­ния себе по­доб­ных, обес­пе­чи­ва­ю­щее не­пре­рыв­ность и пре­ем­ствен­ность жизни.

К ка­ко­му типу  — к по­ло­во­му или бес­по­ло­му  — от­но­сит­ся дан­ный приём раз­мно­же­ния рас­те­ний? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

На ри­сун­ке изоб­ражён про­цесс, ил­лю­стри­ру­ю­щий при­су­щее всем живым ор­га­низ­мам свой­ство вос­про­из­ве­де­ния себе по­доб­ных, обес­пе­чи­ва­ю­щее не­пре­рыв­ность и пре­ем­ствен­ность жизни.

При­ве­ди­те дру­гие при­ме­ры по­доб­но­го спо­со­ба раз­мно­же­ния рас­те­ний.

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, яст­реб-пе­ре­пе­лят­ник, сныть, муха-жур­чал­ка, уж.

Под­пи­ши­те изоб­ражённые на фо­то­гра­фи­ях и ри­сун­ках объ­ек­ты, вхо­дя­щие в ука­зан­ную выше груп­пу.

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, яст­реб-пе­ре­пе­лят­ник, сныть, муха-жур­чал­ка, уж.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, яст­реб-пе­ре­пе­лят­ник, сныть, муха-жур­чал­ка, уж. Как ска­жет­ся на чис­лен­но­сти яст­ре­ба уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти на­се­ко­мых? Ответ обос­нуй­те.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром пред­став­ле­на схема кру­го­во­ро­та серы в при­ро­де. На­зва­ние ка­ко­го про­цес­са долж­но быть на­пи­са­но на месте во­про­си­тель­но­го знака?

Обоб­щая ста­ти­сти­ку ме­ди­цин­ских учре­жде­ний, Ва­лен­тин Алек­сан­дро­вич со­брал дан­ные об из­ме­не­нии массы тела с воз­рас­том па­ци­ен­тов муж­ско­го пола. Усреднённые дан­ные он нанёс на гра­фик (по оси х ука­зан воз­раст че­ло­ве­ка (в годах), а по оси у  — масса его тела (в кг)).

Какой вывод о ско­ро­сти из­ме­не­ния массы тела ис­сле­ду­е­мых можно сде­лать?

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­под­чи­не­ния эле­мен­тов био­ло­ги­че­ских си­стем, на­чи­ная с наи­боль­ше­го.

Эле­мен­ты:

1)  ри­бо­сом­ная РНК

2)  дву­гла­вая мышца

3)  нук­лео­тид

4)  мы­шеч­ная клет­ка

5)  ри­бо­со­ма

6)  ми­то­хон­дрия

За­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

Зна­че­ние ви­та­ми­на С для здо­ро­вья на­столь­ко ве­ли­ко, что даже не­зна­чи­тель­ный его не­до­ста­ток вы­зы­ва­ет пло­хое са­мо­чув­ствие. Для того чтобы не ис­пы­ты­вать про­блем, взрос­ло­му че­ло­ве­ку не­об­хо­ди­мо в сутки по­треб­лять с пищей около 90 мг этого ви­та­ми­на.

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство ви­та­ми­на С, ко­то­рое че­ло­век по­лу­чил во время ужина, если в его ра­ци­о­не было: 120 г овощ­но­го са­ла­та, 35 г по­ми­до­ров, 50 г мор­ко­ви и 1 яб­ло­ко мас­сой 130 г. Ответ округ­ли­те до целых.

Какой орган от­ве­ча­ет за вы­ве­де­ние из ор­га­низ­ма из­лиш­ков ви­та­ми­на С? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Опре­де­ли­те про­ис­хож­де­ние бо­лез­ней, при­ведённых в спис­ке. За­пи­ши­те номер каж­дой бо­лез­ни из спис­ка в со­от­вет­ству­ю­щую ячей­ку таб­ли­цы. В каж­дой ячей­ке таб­ли­цы может быть за­пи­са­но не­сколь­ко но­ме­ров.

Спи­сок бо­лез­ней че­ло­ве­ка:

1)  бери-бери

2)  ка­та­рак­та

3)  ди­зен­те­рия

4)  даль­то­низм

5)  хо­ле­ра

В ме­ди­цин­ской ге­не­ти­ке ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся ге­не­а­ло­ги­че­ский метод. Он ос­но­ван на со­став­ле­нии ро­до­слов­ной че­ло­ве­ка и изу­че­нии на­сле­до­ва­ния того или иного при­зна­ка. В по­доб­ных ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся опре­делённые обо­зна­че­ния. Изу­чи­те фраг­мент ро­до­слов­но­го древа одной семьи, у не­ко­то­рых чле­нов ко­то­рой встре­ча­ет­ся один из видов ал­лер­гии.

Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ную схему, опре­де­ли­те, до­ми­нант­ным или ре­цес­сив­ным яв­ля­ет­ся дан­ный при­знак и сцеп­лен ли он с по­ло­вы­ми хро­мо­со­ма­ми.

В браке тем­но­во­ло­сых ро­ди­те­лей (до­ми­нант­ный при­знак (А)) ро­дил­ся свет­ло­во­ло­сый сын. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы чле­нов семьи по ука­зан­но­му при­зна­ку.

От­ве­ты за­не­си­те в таб­ли­цу.

Какой груп­пы может быть кровь у Петра? Ука­жи­те все воз­мож­ные ва­ри­ан­ты.

Ру­ко­вод­ству­ясь пра­ви­ла­ми пе­ре­ли­ва­ния крови, опре­де­ли­те, может ли мама Петра быть до­но­ром крови для сво­е­го сына.

На ри­сун­ке изоб­ра­жен нук­лео­тид, яв­ля­ю­щий­ся мо­но­ме­ром кле­точ­но­го по­ли­ме­ра. На­зо­ви­те часть нук­лео­ти­да, обо­зна­чен­ную на ри­сун­ке циф­рой 1. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

На ри­сун­ке изоб­ра­жен нук­лео­тид, яв­ля­ю­щий­ся мо­но­ме­ром кле­точ­но­го по­ли­ме­ра. Как на­зы­ва­ет­ся кле­точ­ный по­ли­мер, мо­но­ме­ром ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся ука­зан­ный нук­лео­тид? Какие функ­ции в клет­ке вы­пол­ня­ет мо­ле­ку­ла этого по­ли­ме­ра?

ДНК:

Белок:

При рас­шиф­ров­ке ге­но­ма пше­ни­цы было уста­нов­ле­но, что во фраг­мен­те мо­ле­ку­лы ДНК доля нук­лео­ти­дов с гу­а­ни­ном со­став­ля­ет 30%. Поль­зу­ясь пра­ви­лом Чар­гаф­фа, опи­сы­ва­ю­щим ко­ли­че­ствен­ные со­от­но­ше­ния между раз­лич­ны­ми ти­па­ми азо­ти­стых ос­но­ва­ний в ДНК (Г + Т = А + Ц), рас­счи­тай­те ко­ли­че­ство (в %) в этой пробе нук­лео­ти­дов с ти­ми­ном.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние ко­жи­стых кры­льев боль­шой пло­ща­ди у пред­ков со­вре­мен­ных ле­ту­чих мышей.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на ре­кон­струк­ция фо­ро­ра­ко­са  — круп­ной не­ле­та­ю­щей птицы, оби­тав­шей 21–11,6 млн лет назад.

Ис­поль­зуя фраг­мент гео­хро­но­ло­ги­че­ской таб­ли­цы, опре­де­ли­те эру и пе­ри­од, в ко­то­рые оби­тал дан­ный ор­га­низм. Какие пре­об­ра­зо­ва­ния ланд­шаф­та в этот пе­ри­од спо­соб­ство­ва­ли по­яв­ле­нию и раз­ви­тию этой птицы?