Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — биология–11
Организмы, ткани и органы
1.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны самые мно­го­чис­лен­ные наи­бо­лее эла­стич­ные фор­мен­ные эле­мен­ты крови че­ло­ве­ка, име­ю­щие дис­ко­вид­ную дво­я­ко­во­гну­тую форму, диа­мет­ром, рав­ным диа­мет­ру ка­пил­ля­ров  — от 7 до 10 мкм. В этих зре­лых клет­ках от­сут­ству­ет ядро и боль­шин­ство ор­га­но­и­дов.

Как на­зы­ва­ют­ся эти фор­мен­ные эле­мен­ты? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

2.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на по­пе­реч­но­по­ло­са­тая мы­шеч­ная ткань, об­ра­зу­ю­щая сер­деч­ную мышцу, спо­соб­ная к воз­буж­де­нию и со­кра­ще­нию.

Как на­зы­ва­ет­ся спо­соб­ность сер­деч­ной мышцы рит­ми­че­ски со­кра­щать­ся без внеш­них раз­дра­жи­те­лей, под вли­я­ни­ем им­пуль­сов, воз­ни­ка­ю­щих в ней самой? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

3.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён бак­те­рио­фаг, со­сто­я­щий из бел­ко­вой го­лов­ки, хво­сто­во­го ка­на­ла и хво­сто­вых нитей.

К какой форме жизни от­но­сят бак­те­рио­фа­га? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

4.  
i

Же­ле­зы че­ло­ве­ка раз­но­об­раз­ны и рас­пре­де­ле­ны по всему ор­га­низ­му. Под циф­ра­ми 1, 2 и 3 обо­зна­че­ны же­ле­зы пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы че­ло­ве­ка.

Как на­зы­ва­ют­ся же­ле­зы, обо­зна­чен­ные циф­рой 1? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

5.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на ста­дия эм­брио­ге­не­за лан­цет­ни­ка.

Какой за­ро­ды­ше­вый ли­сток фор­ми­ру­ет­ся на ста­дии, ука­зан­ной на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

6.  
i

Серд­це че­ло­ве­ка, как и у всех мле­ко­пи­та­ю­щих, четырёхка­мер­ное. На ри­сун­ке изоб­ражён по­пе­реч­ный срез этого

ор­га­на.

Как на­зы­ва­ют­ся струк­ту­ры под но­ме­ром 3? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

7.  
i

Рас­смот­ри­те ри­су­нок, отоб­ра­жа­ю­щий со­став крови.

Что на­хо­дит­ся в про­бир­ке, обо­зна­чен­ной зна­ком во­про­са? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

8.  
i

Пред­став­лен­ное на ри­сун­ке мно­го­об­ра­зие пло­дов можно раз­де­лить на груп­пы по ко­ли­че­ству семян (на мно­го­се­мян­ные и

од­но­се­мян­ные), по спо­соб­но­сти к вскры­тию (на вскры­ва­ю­щи­е­ся и нев­скры­ва­ю­щи­е­ся), а также по кон­си­стен­ции око­ло­плод­ни­ка.

От­ли­чи­тель­ным при­зна­ком какой груп­пы рас­те­ний яв­ля­ет­ся на­ли­чие плода? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

9.  
i

Рас­смот­ри­те ри­су­нок бес­по­зво­ноч­но­го жи­вот­но­го.

К ка­ко­му клас­су жи­вот­ных оно от­но­сит­ся? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

10.  
i

Со­су­ди­стая си­сте­ма че­ло­ве­ка об­ра­зо­ва­на со­су­да­ми трёх прин­ци­пи­аль­ных типов (А, Б, В).

Обо­зна­че­ния:

1  — со­еди­ни­тель­ная ткань,

2  — глад­кая мы­шеч­ная ткань,

3  — эпи­те­ли­аль­ная ткань,

4  — створ­ка кла­па­на

На­зо­ви­те тип со­су­да, обо­зна­чен­но­го бук­вой Б. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

11.  
i

При вы­хо­де по­зво­ноч­ных жи­вот­ных на сушу их орган слуха в ходе эво­лю­ции начал по­сте­пен­но услож­нять­ся.

К ка­ко­му клас­су (клас­сам) от­но­сят­ся жи­вот­ные, име­ю­щие ухо, схема стро­е­ния ко­то­ро­го изоб­ра­же­на на ри­сун­ке? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

12.  
i

На ри­сун­ке пред­став­ле­но раз­ви­тие рас­те­ния ре­ди­са.

На­зо­ви­те ви­до­из­ме­не­ние корня, хо­ро­шо раз­ли­чи­мое на ри­сун­ке. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

13.  
i

Пла­у­но­об­раз­ные, хво­ще­об­раз­ные и па­по­рот­ни­ко­об­раз­ные рас­те­ния, как из­вест­но, имеют од­но­тип­ный жиз­нен­ный цикл. На ри­сун­ке пред­став­ле­ны ста­дии их жиз­нен­ных цик­лов.

Каков ос­нов­ной спо­соб раз­мно­же­ния этих рас­те­ний? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

14.  
i

Ана­то­ми­че­ская струк­ту­ра, обо­зна­чен­ная на ри­сун­ке во­про­си­тель­ным зна­ком, струк­тур­но свя­за­на с пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мой че­ло­ве­ка, но в ходе эво­лю­ции пе­ре­ста­ла быть тесно свя­зан­ной с ней функ­ци­о­наль­но.

Как на­зы­ва­ет­ся эта струк­ту­ра? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

15.  
i

В ходе эво­лю­ции че­ло­ве­ка (ан­тро­по­ге­не­за) су­ще­ствен­но из­ме­нил­ся ске­лет. На ри­сун­ке пред­став­ле­ны кисти (верх­ний ряд) и стопы (ниж­ний ряд) шим­пан­зе (а), ав­стра­ло­пи­те­ка (б) и че­ло­ве­ка (в).

На­зо­ви­те глав­ный со­ци­аль­ный фак­тор ан­тро­по­ге­не­за, ко­то­рый привёл к из­ме­не­нию кисти. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

16.  
i

Рас­смот­ри­те на ри­сун­ке типы лу­ко­виц нар­цис­сов. Этот же ряд лу­ко­виц от­ра­жа­ет и раз­ви­тие лу­ко­ви­цы на про­тя­же­нии опре­делённого вре­ме­ни.

На­зо­ви­те вид бес­по­ло­го раз­мно­же­ния, ко­то­рый ре­а­ли­зу­ет­ся рас­те­ни­ем. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

17.  
i

Рас­смот­ри­те схему, отоб­ра­жа­ю­щую со­став крови.

Как на­зы­ва­ет­ся со­дер­жи­мое про­бир­ки, обо­зна­чен­ной во­про­си­тель­ным зна­ком?