Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — биология–11
Задания Д2 C2. Вид / Экосистемы. Пищевая цепь
1.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов. Пе­ре­чень ор­га­низ­мов: куз­не­чи­ки, рас­те­ния, змеи, ля­гуш­ки, орёл.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
2.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: бак­те­рии, зерна пше­ни­цы, мышь−полёвка, уж, сокол−сап­сан

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
3.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: дож­де­вой червь, бак­те­рии, ли­сто­вой опад, ёж, ли­си­ца.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
4.  
i

Рас­ставь­те в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти ор­га­низ­мы в со­от­вет­ствии с их ме­стом в цепи пи­та­ния за­лив­но­го луга. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: уж, ля­гуш­ка, кле­вер, яст­реб, гу­се­ни­ца.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
5.  
i

1.  Рас­ставь­те в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти ор­га­низ­мы в со­от­вет­ствии с их ме­стом в цепи пи­та­ния за­лив­но­го луга. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: дож­де­вой червь, сокол, уж, зем­ле­рой­ка, пе­ре­гной.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
6.  
i

Рас­ставь­те в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти ор­га­низ­мы в со­от­вет­ствии с их ме­стом в цепи пи­та­ния Се­вер­но­го моря. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: белый мед­ведь, рыба, планк­тон­ная во­до­росль, цик­лоп, тю­лень.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
7.  
i

Рас­ставь­те в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти ор­га­низ­мы в со­от­вет­ствии с их ме­стом в цепи пи­та­ния Се­вер­но­го моря. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: плот­ва, че­ло­век, ряска, щука, окунь.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
8.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: паук, сова, цве­ту­щее рас­те­ние, муха, жаба.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
9.  
i

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке ор­га­низ­мы в цепи пи­та­ния, на­чи­ная с ор­га­низ­ма, по­гло­ща­ю­ще­го сол­неч­ный свет.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: липа, яст­реб пе­ре­пе­лят­ник, жук па­ху­чий кра­со­тел, обык­но­вен­ный скво­рец, гу­се­ни­ца не­пар­но­го шел­ко­пря­да.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
10.  
i

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке ор­га­низ­мы в цепи пи­та­ния, на­чи­ная с ор­га­низ­ма, по­гло­ща­ю­ще­го сол­неч­ный свет.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: орёл−мо­гиль­ник, кле­вер, бак­те­рии, овца, волк.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
11.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: чайка, окунь, маль­ки рыб, во­до­росль, хищ­ная птица.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
12.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов. Пе­ре­чень ор­га­низ­мов: жа­во­ро­нок, нек­тар, змеи, ба­боч­ка кра­пив­ни­ца, яст­реб.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
13.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов. Пе­ре­чень ор­га­низ­мов: сус­лик, овсюг по­ле­вой, га­дю­ка, ман­густ, бак­те­рии.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
14.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов. Пе­ре­чень ор­га­низ­мов: филин, заяц-русак, побег липы, бак­те­рии.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → →
15.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов. Пе­ре­чень ор­га­низ­мов: полёвка, пше­ни­ца, ли­си­ца, орел, бак­те­рии.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
16.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов. Пе­ре­чень ор­га­низ­мов: май­ский жук, ли­стья дуба, ёж, волк, бак­те­рии.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
17.  
i

1.  Рас­ставь­те в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти ор­га­низ­мы в со­от­вет­ствии с их ме­стом в цепи пи­та­ния за­лив­но­го луга. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: дож­де­вой червь, те­те­рев, лиса, бак­те­рии, ли­сто­вой опад.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
18.  
i

1.  Рас­ставь­те в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти ор­га­низ­мы в со­от­вет­ствии с их ме­стом в цепи пи­та­ния за­лив­но­го луга. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов.

\underlineПе­ре­чень ор­га­низ­мов: ля­гуш­ка, муха, уж, ёж, ва­ре­нье.

 

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
19.  
i

Какие кри­те­рии вида опи­са­ны в тек­сте?

 

(1)Сосна обык­но­вен­ная – све­то­лю­би­вое рас­те­ние. (2)Она имеет вы­со­кий строй­ный ствол, крона фор­ми­ру­ет­ся толь­ко вб­ли­зи вер­хуш­ки. (3)Сосна растёт на пес­ча­ных поч­вах, ме­ло­вых горах. (4)У неё хо­ро­шо раз­ви­ты глав­ный и бо­ко­вые корни, ли­стья иг­ло­вид­ные, по две хво­ин­ки в узле на по­бе­ге. (5)На мо­ло­дых по­бе­гах раз­ви­ва­ют­ся зе­ле­но­ва­то-жёлтые муж­ские шишки и крас­но­ва­тые жен­ские шишки. (6)Пыль­ца пе­ре­но­сит­ся вет­ром и по­па­да­ет на жен­ские шишки, где про­ис­хо­дит опло­до­тво­ре­ние.

20.  
i

Какие кри­те­рии вида опи­са­ны в тек­сте?

 

Из­вест­но, что крот обык­но­вен­ный  — поч­вен­ное мле­ко­пи­та­ю­щее, пи­та­ю­ще­е­ся жи­вот­ной пищей.

1)  Длина тела жи­вот­ных со­став­ля­ет 18–26,5 см, а масса  — 170–319 г.

2)  Потом­ство кро­тов рож­да­ет­ся сле­пым, голым и бес­по­мощ­ным. В это время самка вы­карм­ли­ва­ет его мо­ло­ком.

3)  По до­ли­нам рек крот про­ни­ка­ет к се­ве­ру до сред­ней тайги, а к югу  — до ти­пич­ных сте­пей.

4)  Крот пи­та­ет­ся дож­де­вы­ми чер­вя­ми, в мень­ших ко­ли­че­ствах по­еда­ет слиз­ней, на­се­ко­мых и их ли­чи­нок.

21.  
i

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность так­со­но­ми­че­ских еди­ниц в клас­си­фи­ка­ции ро­маш­ки на­чи­ная с наи­боль­шей. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

 

Класс Дву­доль­ные

Род Ро­маш­ка

Цар­ство Рас­те­ния

Отдел Цвет­ко­вые, или По­кры­то­се­мен­ные

Се­мей­ство Аст­ро­вые, или Слож­но­цвет­ные

 

→ → → →
22.  
i

Рас­пре­де­ли­те ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те на­зва­ние од­но­го из пред­ло­жен­ных ор­га­низ­мов. Пе­ре­чень ор­га­низ­мов: зёрна пше­ни­цы, рыжая ли­си­ца, клоп вред­ная че­ре­паш­ка, степ­ной орёл, обык­но­вен­ный пе­ре­пел

Пи­ще­вая цепь

 

→ → → →
23.  
i

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность био­ло­ги­че­ских си­стем в по­ряд­ке услож­не­ния их ор­га­ни­за­ции. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность: клет­ка, ткань, ген, орган, ядро

 

→ → → →
24.  
i

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния ор­га­низ­мов при фор­ми­ро­ва­нии био­це­но­за на пер­вич­но сво­бод­ной тер­ри­то­рии. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность: ли­шай­ни­ки, травы, мхи, ку­стар­ни­ки, де­ре­вья

 

→ → → →
25.  
i

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке ста­дии раз­ви­тия ме­до­нос­ной пчелы, после опло­до­тво­ре­ния жен­ской га­ме­ты. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность: ку­кол­ка; ли­чин­ка; яйцо, от­ло­жен­ное сам­кой; взрос­лая особь; зи­го­та

 

→ → → →
26.  
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­рим груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят га­дю­ка (2), орёл (5), ежа сбор­ная (3), жи­во­ро­дя­щая яще­ри­ца (1), куз­не­чик обык­но­вен­ный (4). Вы­пол­ни­те за­да­ния.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи.

 

свя­за­но с за­да­ни­ем 1431

27.  
i

За­да­ние 2.2. На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­рим груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят га­дю­ка, орёл, ежа сбор­ная, жи­во­ро­дя­щая яще­ри­ца, куз­не­чик обык­но­вен­ный. Вы­пол­ни­те за­да­ния.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы. Пи­ще­вая цепь:

 

 

28.  
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ли­си­ца, пше­ни­ца, орёл, клоп, пе­ре­пел.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
29.  
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят жаба, паук кре­сто­вик, кле­вер, не­ясыть, муха пче­ло­вид­ка.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
30.  
i

В эко­си­сте­ме моря вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство во­до­рос­лей, выс­ших вод­ных рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят жи­вот­ный планк­тон, ка­ша­лот, рас­ти­тель­ный планк­тон, каль­мар, ан­чо­ус.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ →→→
31.  
i

На пой­мен­ном лугу живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, ёж, ге­рань, кра­пив­ни­ца, уж.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
32.  
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят га­дю­ка, дож­де­вой червь, жа­во­ро­нок, яст­реб-пе­ре­пе­лят­ник и рас­ти­тель­ный опад.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
33.  
i

В прес­но­вод­ном водоёме и мел­ко­вод­ной ак­ва­то­рии живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство во­до­рос­лей, вод­ных рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят скопа, нит­ча­тые во­до­рос­ли, ли­чин­ка стре­ко­зы, го­ло­ва­стик, сазан.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
34.  
i

В эко­си­сте­ме се­вер­ных морей и при­бреж­ной тер­ри­то­рии живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят зоо­планк­тон, фи­то­планк­тон, морж, мидии, белый мед­ведь.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
35.  
i

В эко­си­сте­ме се­вер­ных морей и при­бреж­ной тер­ри­то­рии живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят белый мед­ведь, сельдь, фито- и зоо­планк­тон, тю­лень, трес­ка.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
36.  
i

В прес­но­вод­ном водоёме живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят сен­ная па­лоч­ка, дрейс­се­на, дон­ный ил, сазан, ин­фу­зо­рия-ту­фель­ка.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

 

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
37.  
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят пест­рян­ка, скво­рец, сокол сап­сан, та­вол­га, паук кре­сто­вик.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

 

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
38.  
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят уж, яст­реб-пе­ре­пе­лят­ник, василёк, яще­ри­ца, ко­был­ка.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
39.  
i

На су­хо­доль­ном лугу живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят комар, пу­стель­га, стре­ко­за, тря­со­гуз­ка, кле­вер.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
40.  
i

На пой­мен­ном лугу живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, лунь, ко­ст­рец, са­ран­ча, уж.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
41.  
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, яст­реб-пе­ре­пе­лят­ник, сныть, муха-жур­чал­ка, уж.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
42.  
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят паук кре­сто­вик, жа­во­ро­нок, чер­то­по­лох, зорь­ка, лунь.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
43.  
i

В прес­но­вод­ном водоёме и мел­ко­вод­ной ак­ва­то­рии живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство во­до­рос­лей, вод­ных рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят цапля, нит­ча­тые во­до­рос­ли, ли­чин­ка стре­ко­зы, го­ло­ва­стик, пес­карь.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
44.  
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят пу­стель­га, цве­точ­ный паук, ли­мон­ни­ца, зяб­лик и кру­ши­на.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
45.  
i

На пой­мен­ном лугу живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, яст­реб-те­те­ре­вят­ник, кле­вер, щел­кун, га­дю­ка.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
46.  
i

В прес­но­вод­ном водоёме и мел­ко­вод­ной ак­ва­то­рии живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство во­до­рос­лей, выс­ших вод­ных рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят окунь, од­но­кле­точ­ные во­до­рос­ли, маль­ки карпа, рачки цик­ло­пы, ин­фу­зо­рии.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →
47.  
i

На опуш­ке леса живёт и вза­и­мо­дей­ству­ет мно­же­ство рас­те­ний, жи­вот­ных и мик­ро­ор­га­низ­мов. Рас­смот­ри­те груп­пу, в ко­то­рую вхо­дят ля­гуш­ка, яст­реб-те­те­ре­вят­ник, зем­ля­ни­ка, го­лу­бян­ка, уж.

Рас­пре­де­ли­те дан­ные ор­га­низ­мы по их по­ло­же­нию в пи­ще­вой цепи. В каж­дую ячей­ку за­пи­ши­те номер или на­зва­ние од­но­го из объ­ек­тов груп­пы.

Пи­ще­вая цепь:

 

→ → → →