Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние лёгких семян с «па­ра­шю­том» у пред­ко­вых форм со­вре­мен­но­го оду­ван­чи­ка.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние уз­ко­го раз­ре­за глаз у пред­ков со­вре­мен­но­го крота, ко­то­рые вели под­зем­ный образ жизни.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние очень длин­но­го корня у пред­ко­вых форм со­вре­мен­ной вер­блю­жьей ко­люч­ки.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние пе­ред­ней ко­неч­но­сти с ко­па­тель­ной ки­стью у пред­ков со­вре­мен­но­го крота, ко­то­рые вели под­зем­ный образ жизни.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, ран­нее цве­те­ние (до рас­пус­ка­ния ли­стьев) не­ко­то­рых форм вет­ро­опы­ля­е­мых рас­те­ний.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние у зай­цев длин­ных и мощ­ных зад­них ко­неч­но­стей.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние пло­дов с крюч­ка­ми у пред­ко­вых форм со­вре­мен­но­го ре­пей­ни­ка.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние по­ло­са­той окрас­ки шер­сти у пред­ков со­вре­мен­но­го тигра.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние соч­ных по­бе­гов у пред­ко­вых форм со­вре­мен­но­го как­ту­са.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние тол­сто­го слоя под­кож­но­го жира у пред­ков со­вре­мен­ных мор­жей, жив­ших в воде.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние рас­те­ний с вы­со­ким ство­лом и вер­ху­шеч­ной кро­ной у сосен, про­из­рас­та­ю­щих в сос­ня­ке.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние игл у пред­ков со­вре­мен­но­го ежа.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние цвет­ков с ре­ду­ци­ро­ван­ным око­ло­цвет­ни­ком (без ле­пест­ков) у пред­ко­вых форм вет­ро­опы­ля­е­мых рас­те­ний.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние ко­жи­стых кры­льев боль­шой пло­ща­ди у пред­ков со­вре­мен­ных ле­ту­чих мышей.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, ви­до­из­ме­не­ние ли­стьев в ко­люч­ки у пред­ко­вых форм со­вре­мен­ных как­ту­сов.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние длин­но­го хо­бо­та у пред­ков со­вре­мен­но­го слона.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, ви­до­из­ме­не­ние части ли­стьев у пред­ко­вых форм со­вре­мен­но­го го­ро­ха.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние од­но­па­лых ко­неч­но­стей у пред­ков со­вре­мен­ной ло­ша­ди.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние шипов у пред­ко­вых форм со­вре­мен­но­го ши­пов­ни­ка.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию, со­глас­но уче­нию Дар­ви­на, можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние зелёной по­кро­ви­тель­ствен­ной окрас­ки у пред­ков со­вре­мен­но­го жука ли­сто­еда.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние у пред­ков со­вре­мен­но­го плюща ви­до­из­менённых в усы по­бе­гов.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние по­ло­са­той окрас­ки у пред­ков со­вре­мен­ной зебры.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние длин­ных кор­ней у пред­ков вер­блю­жьей ко­люч­ки.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние мощ­но­го дол­бя­ще­го клюва у пред­ков со­вре­мен­но­го дятла.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние ме­ха­низ­ма по­во­ро­та ли­стьев пер­пен­ди­ку­ляр­но сол­неч­но­му свету у пред­ков не­ко­то­рых видов эв­ка­лип­та.

Ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, объ­яс­ни­те об­ра­зо­ва­ние длин­ных ног у пред­ков со­вре­мен­ной цапли.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, ре­дук­цию ли­стьев у пред­ков со­вре­мен­ных пу­стын­ных рас­те­ний.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние об­те­ка­е­мой формы тела у пред­ков со­вре­мен­но­го тю­ле­ня.

Со­вре­мен­ную эво­лю­ци­он­ную тео­рию можно пред­ста­вить в виде сле­ду­ю­щей схемы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние ярких цвет­ков с ха­рак­тер­ной окрас­кой у на­се­ко­мо­опы­ля­е­мых рас­те­ний.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние боль­шо­го за­па­са мио­гло­би­на (за­па­са­ю­ще­го кис­ло­род белка) в мыш­цах у пред­ков со­вре­мен­но­го кита.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние вер­ти­каль­но вы­тя­ну­тых зрач­ков у пред­ков со­вре­мен­ных тиг­ров.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние раз­лич­ных видов ло­со­ся, не­ре­стя­щих­ся раз в два года в чётные (пер­вый под­вид) и в нечётные (вто­рой под­вид) годы.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние лип­ких по­ду­ше­чек (при­со­сок) на лап­ках мух.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние глаз с боль­шим чис­лом фа­се­ток (глаз­ков) у пред­ков со­вре­мен­ных пчёл.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние пят­ни­стой ка­му­фляж­ной окрас­ки у пред­ков со­вре­мен­но­го лео­пар­да.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние од­но­тон­ной ка­му­фляж­ной окрас­ки у пред­ков со­вре­мен­но­го льва.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние лип­ких по­ду­ше­чек (при­со­сок) на лап­ках мух.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние ши­ро­кой раз­дво­ен­ной по­дош­вы ног у пред­ков со­вре­мен­но­го вер­блю­да.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние про­зрач­ной не­окра­шен­ной шер­сти у пред­ков со­вре­мен­но­го бе­ло­го мед­ве­дя.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние об­те­ка­е­мой формы тела у пред­ков со­вре­мен­но­го пинг­ви­на.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние со­су­ще­го ро­то­во­го ап­па­ра­та у пред­ков со­вре­мен­но­го ко­ма­ра.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, об­ра­зо­ва­ние раз­лич­ных видов лан­ды­ша в ре­зуль­та­те раз­де­ле­ния лед­ни­ком еди­но­го боль­шо­го аре­а­ла ис­ход­но­го вида на не­сколь­ко изо­ли­ро­ван­ных зон.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние спо­соб­но­сти ме­нять окрас­ку у пред­ков со­вре­мен­но­го ха­ме­лео­на.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние мощ­но­го пан­ци­ря у пред­ков со­вре­мен­ной че­ре­па­хи.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние длин­ных ушей у пред­ков со­вре­мен­ных зай­цев.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние вер­ти­каль­но­го раз­ре­за зрач­ка у пред­ков со­вре­мен­ной рыси.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние при­со­сок на щу­паль­цах у пред­ков со­вре­мен­но­го ось­ми­но­га.

Объ­яс­ни­те, ру­ко­вод­ству­ясь этой схе­мой, фор­ми­ро­ва­ние нек­тар­ни­ков в цвет­ках у на­се­ко­мо­опы­ля­е­мых рас­те­ний.